2月15日中午，南京市第九中学长江路校区操场热闹非凡，一场趣味十足的“生涯游园会”正在进行，同学们在情境体验中更好地“发现自己”，去认真思考如何规划未来职业。
本次游
园会一共分为四个主题：兴趣岛、价值观岛、职业岛、学科岛。每个区域都设计了丰富有趣、参与感极强的活动。同学们手持任务卡，逐一参与四个区域的打卡活动。在兴趣岛区域，同学们阅读关于六个神秘且具有特色的岛屿介绍，选择一个最感兴趣的岛屿并前往对应区域打卡。六大岛屿的志愿者同学已经提前布置装饰好岛屿。同学们在这里可以了解到各大岛屿对应的兴趣类型及合适职业，并通过挑战答题获得通关印章。
好工作的标准是什么？同学们在未来工作选择中追求的是什么？这背后反映的是择业价值感。价值观岛上有丰富多元的职业价值观，由学生自由选择，选出自己所重视的价值观。职业岛以“你划我猜”活
动激发学生参与热情，帮助同学们了解职业及其日常工作。同学们互相配合，依次传递表演。
学科岛活动场地的设计依据当前高考选科“3+1+2”进行分组。同学们去往各个学科点进行对应的任务挑战，成功即可授予通关印章。本次活动让自我规划的意识在高一高二的同学心中萌发，帮助同学强化自身理想，增强学习动力。南京九中副校长吴昊说，学校非常重视学生生涯规划教育，高一学生进校后，会进行生涯规划调查问卷，邀请专家走进校园，为学生们带来各种职业教育体验。“这是学校生涯规划一个总体项目，比如游园会，通过游戏和活动，帮他们去唤醒对于生涯的关注和重视，帮助同学在后面的分科中去有意识地了解和思考未来想要做什么。”
下一步，学校还将带着学生进高校，也会邀请毕业生回母校，多种方式让学生对未来做好规划。吴昊介绍，九中会结合城市高中的学生特点，用体验式的活动，帮助他们去理解生涯规划究竟是怎么回事。“孩子在了解了这些职业或者说大学目标之后，他的动力就会更强。我们希望所有的同学能够找准自己的目标，能够有非常明确的目标，让自己的高中生活更加多姿多彩、更加有方向性。”
记者了解到，这一活动是南京九中理想信念教育中的重要部分，学校提出了“砺行敦省”的理想信念实践路径，既
要让学生体验，也要让学生在体验中自省，正确认识自我。学校希望通过活动为学生创设更加真实的体验情境，让学生更好地“发现自己”，了解自己的兴趣、性格和特长等，探究职业背后的劳动价值，树立正确的择业价值观。
通讯员 庄瑜璐
南京晨报/爱南京记者 刘颖
徐海兵 图文