费德军：深夜教室里的追光者
□本报记者 张慧颖 通讯员 孙逸豪
距全国化学奥赛初赛只剩数日，江苏省泰州中学竞赛中心主任费德军的日程被排得满满当当。
9月3日下午一点半，费德军抱着一沓批改完毕的试卷走进竞赛教室。“把昨天做错的有机反应机理题拿出来，我们再捋一遍。”他的声音不高，指尖点过试卷上密密麻麻的推导痕迹，目光在学生之间缓缓扫过。
“大家看，这个反应有A、B两条机理推测，逻辑上都站得住脚，但到底哪条成立，要拿文献和实验数据来验证。”费德军指着黑板上的反应方程式，粉笔快速勾勒出化学键断裂与重组的路径。
下午四小时的授课转瞬即逝。短暂休整后，夜色笼罩校园，他又开启晚间的竞赛辅导。一天之内，上午完成两个尖子班的常规教学，下午到晚上全部留给竞赛班。走出教学楼时夜色已深，回家后他继续批改试卷、梳理错题，伏案研读文献资料，并转化为适合高中生理解的讲授语言，常常忙碌到凌晨一点。
从容讲解的背后，是提前半年的周密筹备。费德军将繁重的备课拆解到日常节奏中，每周打磨一份PPT，积攒下近三十份课件，只为冲刺阶段能将全部精力集中于批改试卷和纠错答疑。这种近乎严苛的备课习惯，贯穿了他二十余年的竞赛教学生涯。
自2001年投身化学奥赛辅导以来，费德军一边深耕竞赛培养拔尖人才，一边扎根常规课堂探索分层教学。2015年学校创办首届创新班，既无现成参考资料，亦无成熟范式可循。他反复打磨教学设计，融合高考与竞赛知识，重构课时安排；自主开发《奇妙的化学平衡》等校本课程，以理论与实验并行的方式，让抽象原理化为学生眼中可触的变化。
对待不同层次的学生，他把握迥异的教学尺度：普通班删减偏难内容，务求讲透弄懂；理论新知课稳扎框架；实验探究课放手让学生动手实操。他曾多年担任备课组长，2018年起连续八年入选泰州市高中化学智囊团和高考研究小组，多次开设省市级公开课。
讲台上的严谨之外，还有一份对人才的敏锐洞察。2010届学生王健纯，高一未接触竞赛，费德军在日常教学中捕捉到他的化学天赋，鼓励他尝试。当年竞赛，王健纯获省第八名，与决赛失之交臂，保送机会错失，情绪跌入低谷。彼时他已不在自己班级，费德军却始终记挂，一次次找他谈心，并主动对接北大招生组，鼓励他全力备战保送校考。最终王健纯考入北大，后赴美国深造，如今已是南方科技大学博士生导师。“费老师是我在化学科研路上的引路人。”他每次做学术报告都会提起这位启蒙者。截至目前，费德军已培养15人获全国奥赛初赛一等奖，160人获省一等奖，15名学生圆梦清北，百余名学子走进“985”高校。
教学的边界之外，费德军同样是试题命制的行家。他潜心研究课程标准和高考评价体系，对四种版本的高中化学教材了如指掌；自学掌握多种专业绘图软件，能独立完成化学试卷中矢量高清图像的绘制。近六年来，他参与11次泰州市级联考命题，6次担任命题组长；作为核心成员参与4项省级课题，发表4篇省级论文。
身为名师工作室带头人，他指导多名青年教师斩获省基本功大赛、省优质课一等奖，带动区域化学教师共同成长。省教学名师、省“333”人才培养工程培养对象、省基本功大赛一等奖、泰州市春蚕奖……一项项荣誉记录着他二十六载耕耘讲台的足迹，他还多次受到中国化学会和江苏省化学化工学会表彰。
以严谨治学夯实根基，以仁爱之心守望成长，费德军在化学教育的田野上默默深耕。那些在黑板上反复描画过的化学键，终将连接起一届又一届少年的科学理想，在更广阔的实验台上，反应出新的可能。