站在离孩子最近的地方
——记姜堰区三水小学校长徐海云
□本报记者 王馨凤 通讯员 钱佳俊
2025年6月，新建的姜堰区三水小学正式启用，徐海云受命担任这所学校的首任校长。在此之前，她先后在姜堰区实验小学教育集团、姜堰区康华小学履职。五年时间里，三所学校，三次岗位变动，每到一所新学校，都意味着教育事业上的重新起步。虽然岗位在不断变化，但徐海云的教育追求从未动摇：“站在离孩子最近的地方。”
三水小学建校之初，徐海云便和团队确立“我们一起争头篙”的办学精神，在办学新赛道上精心谋划。短短一年多时间，这所新建学校已迅速崛起，成为姜堰基础教育的亮眼名片。
书香润心，阅读自有温度
在三水小学，问起孩子为什么读书，常会听到一句天真暖心的回答：“为了一只小狗。”
去年冬天，一只小黑狗偶然走进校园，孩子们希望把它留下来。徐海云抓住这个契机，借助校园电视台讲述这个故事，以小狗为纽带发起阅读倡议行动。她将小狗照片印在书友会招募海报上，并附上寄语：好好读书，就能和小狗相伴互动。海报一经张贴，学生争相报名，校园书友会就此迅速成型。
为营造全域书香环境，徐海云还打造“举目皆书”的阅读空间：一楼大厅摆放智能借阅书柜，楼道转角设置漂流书屋，各班均以经典童书命名，她还时常亲手为学生送上好书推荐卡。学校构建起教师领读、生生共读、家校伴读三维阅读模式，把阅读活动纳入“童心月历”，推动阅读常态化生活化。
书香浸润下，孩子们悄然蜕变。内向腼腆的孩子，在读书分享会上从容表达；素不相识的同学，因共读一本书结下友谊。一句“为小狗读书”的稚气心愿，折射出徐海云的教育理念：教育不只是知识灌输，更是生命陪伴与心灵滋养。
信箱传情，倾听少年心声
一封转校生小孔的来信，让学校“风帆邮电局”的育人力量充分显现。从梅垛小学转入三水小学后，桂花的香气总勾起小孔对母校师生的思念，离别带来的失落困扰着她，于是，她写信向校长倾诉心事。
读完来信，徐海云马上回信：“小孔，你不是失去一个家，而是拥有了两个家。如果你愿意，我想请你担任护旗手，把同样的认真与光芒带到这里。”一纸回信，抚平了孩子内心的伤感。
信箱是徐海云多年办学的暖心载体：在姜堰区实验小学叫“开心箱”，在康华小学时叫“好朋友信箱”，来到三水小学，升级为“风帆邮电局”。名称几经更迭，但倾听、回应孩子的内核始终不变。无论工作多忙，她都坚持逐封阅读学生来信。每一个孩子的喜悦、烦恼、秘密、困惑，都被认真倾听和回应。
如今，“风帆邮电局”早不仅仅是情感倾诉站，更成为一门特色岗位课程。学生竞聘小小邮递员派送信件；“我给校长的金点子”常态化征集，让学生参与校园治理。徐海云把孩子们的合理化建议整理成整改清单：调整书友会时段，避免与周四特色课程冲突；结合二十四节气打造餐厅主题文化，优化就餐环境。曾经郁郁寡欢的小孔，顺利当上护旗手，国旗下身姿挺拔、眼神明亮。
在徐海云心中，离孩子最近的地方，不在办公桌前，而在每一次倾听孩子心声的瞬间。
多元评价，看见每份努力
摒弃唯分数论，建立全过程多元化评价体系，是徐海云办学管理的重要抓手，校园里的“小镇超市”便是生动实践。这里不用现金，专属“小镇币”是唯一流通货币。超市50余种兑换商品，来源于学生心愿留言墙——孩子们写下心愿，学校按需采购，真正做到“孩子所想，学校所为”。
积攒“小镇币”，既能兑换文具、书籍等实物，也可解锁特别福利：担任一日校长助理、和校长共进午餐、校园电视台点播节目，以仪式感激励孩子点滴进步。课堂专注、热心助人、坚持阅读、积极劳动、敢于突破，这些校园里的优良表现，都可以收获“小镇币”奖励。
这套激励体系，让不少孩子增强成长自信心：有人为兑换书籍养成每日阅读习惯；有人为竞选校长助理主动承担班级事务；文化课并不突出的孩子，在志愿服务、集体奉献中实现自我价值。孩子们慢慢懂得，想要心仪的事物不必向家长索取，依靠自身努力就能够获得。
徐海云深有感触地说：“评价改革的本质，就是帮每个孩子树立‘我能行’的自信心。”
五年辗转三校，一次次全新出发。从一线教学管理到学校顶层设计，从团队协同到独当一面，一段段新征程，见证着徐海云教育能力与育人格局的不断蜕变。
“教育是一场没有终点的旅行，每一次出发都是新的开始，每一次开始都值得全力以赴。”扎根三水教育沃土，徐海云始终怀揣教育初心，立志带领三水小学全体教职工以“争头篙”的劲头奋勇前行，用心守护童心，深耕品质教育，让更多孩子在温暖校园向阳生长、逐梦远航。