俯身倾听每一朵花开的声音
——记泰州市许庄幼儿园团支部书记钱峰亭
□本报记者 王馨凤 通讯员 毛建军
教育家精神从不悬挂于高阁，它藏在俯身倾听的温柔里，藏在润物无声的坚守里，藏在日复一日对每一个孩子不离不弃的守护中。
泰州市许庄幼儿园青年教师、团支部书记钱峰亭，以三年多来扎根帮扶一线的扎实行动，将“乐教爱生、甘于奉献”八个字写进了困境幼儿的生活里，也写进了青年团员教师团队的集体行动中。
真情家访，叩开紧闭的心门
去年秋季新生入园，班里一个叫小宇（化名）的男孩引起了钱峰亭的注意。别的孩子入园时叽叽喳喳分享玩具和零食，唯独小宇总是缩在阅读区角落，低头攥着破旧的衣角，从不主动开口。午餐时分，小宇盯着餐盘里的肉菜不敢动筷，等到周围孩子都吃完了，才悄悄扒拉几口白米饭。户外活动时，他永远独自靠墙站着，小朋友递来积木，他慌张躲开，眼里满是怯生生的自卑。
钱峰亭每天留意观察这个沉默的孩子，直觉告诉她，小宇的退缩背后一定有更深的原因。下班后，她带上家访记录本，沿着窄巷找到了小宇家租住的屋子。推开门，屋内陈设寥寥，墙面斑驳脱落。钱峰亭了解到，小宇的父亲在外打零工时摔断了腿，长期卧床休养，母亲为贴补家用日夜打两份工，家中微薄收入大半用于支付医药费，常常顾不上一日三餐，更无暇照料孩子。平日里，小宇大多独自在家，没有新衣物，也没有绘本玩具，缺少陪伴。
走出出租屋，钱峰亭心里沉甸甸的。看着家访记录本扉页上，自己亲笔写下的“胸怀仁爱、因材施教”八个大字，她深知，教育从来不是只面向活泼开朗的孩子，更要拥抱那些被生活暂时困住的小小身影。回到园里，她当即发起青年团员“一对一爱心结对”帮扶计划，将小宇定为自己的重点帮扶对象，并制定了涵盖长期陪伴、物质补给和心理疏导的三重关爱方案。
温情相伴，做童年最亮的光
钱峰亭为小宇做的第一件事，就是悄悄为他添置了四季换洗衣物、防滑运动鞋、绘本、彩笔和午睡小毛毯。每天清晨入园时分，她总是提前十分钟等候在班级门口，弯腰牵住小宇怯怯的小手，轻声和他聊路边新开的小花、晨间拂过树梢的微风。午休时，别的孩子渐渐入眠，她便坐在小宇床边，低声讲述温暖的小故事，一点点缓解他独处时的不安。
从前的小宇不敢触碰彩色画笔，钱峰亭每天固定留出十分钟专属陪伴时间，陪他坐在阅读区涂画。当小宇第一次画出歪歪扭扭的太阳时，她蹲下来认真夸奖，并将那幅画贴在了班级最显眼的展示墙上，请全班小朋友为小宇鼓掌。起初听到掌声，小宇只会低头躲闪；日子久了，他开始悄悄扬起嘴角，偷偷抬眼望向墙上属于自己的那幅画。
改变在日复一日的陪伴里悄然发生。短短一个学期，那个曾经缩在角落沉默寡言的身影，开始主动拉着小伙伴搭积木；午餐时，小宇也会夹起青菜大口吃饭；离园时，会踮起脚尖给钱峰亭一个大大的拥抱。小宇母亲来接孩子，看到儿子变得开朗爱笑，数次红着眼眶道谢，说从未见过孩子这般放松自在的模样。
凝聚力量，筑牢校园温暖阵地
钱峰亭深知，一人之力终究有限，一群人的微光才能照亮更多身处困境的童年时光。身为园团支部书记，她牵头打造了“青心护童”志愿服务品牌，建立全园困境幼儿档案，逐一摸排低保、单亲、残疾和家庭遭遇变故的幼儿情况，组织青年团员教师分组结对，常态化开展帮扶行动。
团支部利用主题团日活动，发动青年教师自发捐赠全新衣物、绘本、益智玩具和生活用品；利用周末时间结伴上门家访，为困境家庭送去米面粮油、牛奶等生活物资；针对内向敏感、缺乏安全感的孩子，团队制定专属心理陪伴方案，定期开展一对一绘本共读和游戏疏导；每逢节假日，团支部集体为困境幼儿举办小型生日会和暖心节日活动，弥补孩子们缺失的仪式感。
在钱峰亭的带动下，园内青年团员教师全员参与帮扶志愿服务，大家牺牲休息时间走访家庭、定制方案、陪伴成长。团支部多次获评“青年文明号”，“青心护童”帮扶项目也成为园所师德建设和践行教育家精神的特色实践。
有人问钱峰亭，日复一日做这些琐碎又费心的帮扶，图什么？她认真地说，学前教育是阻断贫困代际传递的第一道关口，幼教人多一分温柔、多一分坚守，就能为困境孩子多撑起一片晴朗的童年。
教育家精神中有句话——“心有大我，至诚报国；乐教爱生，甘于奉献”。教育家不是站在高台上的完人，而是愿意俯身接住每一个脆弱孩童，甘愿在平凡岗位上长久坚守的普通人。作为一名基层幼教工作者和团支部书记，钱峰亭表示，将带着这份滚烫的仁爱之心，带领青年教师持续走在关爱帮扶的路上，以青年微光温暖童心，以点滴实干践行教育家精神，守住每一份纯粹童真，让每一个身处困境的孩子都能在爱与陪伴中从容、自信、向阳生长。