以AI赋能区域教学提质
姜堰案例跻身长三角创新榜单
本报讯（通讯员 姜薇）日前，长三角“人工智能+教育”创新案例征集结果公布。江苏省入选案例25个，姜堰区教师发展中心申报的《AI赋能课堂评估 数据驱动区域教学提质新路径》案例入选。
2024年起，姜堰区全面引入AI课堂测评系统，借助智能技术为教师提供全方位、可视化的教学数据支撑。系统自动采集课堂中的师生互动、教学节奏数据、学生参与度等关键信息，生成详细的个人教学分析报告，帮助教师从“经验型反思”向“数据型反思”转变，推动个人教学能力持续提升。
在此基础上，姜堰区构建了“AI初诊+专家解读+协同改进”三位一体课例分析模式。初步诊断阶段，AI系统通过算法对课堂教学进行全面量化分析，生成涵盖师生互动比率、教师提问、学生学习等多维度分析报告；专业解读阶段，学科教研员基于AI数据报告，结合学科本质与教学规律进行深度剖析；协同改进阶段，教师结合AI数据与教研员建议调整教学策略，明确专业发展方向。
为打破城乡教学壁垒，姜堰区定期组织城乡“同课异构”活动，借助AI测评系统开展精准对比分析。城区教师学习农村教师的知识体系构建经验，农村教师借鉴城区教师的探究式教学方法，实现优势互补与专业对话，让城乡教学交流从“感性交流”走向“实证研讨”。
此外，姜堰区建立“每月线上线下各一次”的集体备课制度，以AI测评系统为核心搭建资源共享平台。线上集体备课依托网络平台，组织城乡教师共同观摩AI系统筛选的优秀教学片段，围绕特定教学主题开展跨区域研讨；线下集中研讨聚焦共性问题破解，所形成的改进方案经实践验证能有效提升课堂活跃度，切实缓解了农村高中优质教研资源匮乏的问题。
此次活动由江苏省教育信息化与数据管理中心牵头，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）、浙江省教育技术中心和安徽省电化教育馆联合发起。经单位申报、专家审核、省（市）级推荐等环节，最终确定100个案例入选长三角“人工智能+教育”创新榜单，全部案例的具体内容已上线发布。