普职“并轨”构筑育人“立交桥”
姜堰两校“新五同”模式打造综合高中新样本
本报讯（记者 王馨凤 通讯员 钱佳俊 邓韵青）普通教育与职业教育如何融通？姜堰区两所学校给出新答案。近日，省姜堰中等专业学校与姜堰区罗塘高级中学正式签约，共建“省姜堰中专综合高中班”，以“和而不同、融合创新”为原则，为学生打造“升学与技能并重”的双向通道。
“选择综合高中班，就是选择了一条‘进可冲刺普通高考，退可依托技能升学’的宽广道路。”省姜堰中专党委书记、校长许夕根表示。四星级高中罗塘高中以严谨的治学态度和深厚的文化底蕴，为综合高中班注入扎实学术基础；姜堰中专则发挥职业教育灵活多元的优势，全面推行“新五同”办学模式。
“新五同”涵盖标准共轨、师资共育、教研共融、课程互嵌和质量共评五个维度。
标准共轨方面，姜堰中专对标罗塘高中的课程标准与核心素养要求，在统一质量标准下，实行“小坡度、勤反馈”的弹性教学节奏，确保学生稳步提升。许夕根说：“我们摒弃刻板的‘同进度’，让每位学生都能享受到与四星级高中同等优质的教育资源。”
师资共育是合作重点。罗塘高中骨干教师与姜堰中专优秀教师结对共建，打造“双师型”团队。名师不仅深入课堂，还参与班级管理和学法指导，让四星高中的教学经验在综合高中班落地生根。
教研共融层面，两校教师联合备课、跨学段教研，共同开发“普职融通”特色校本课程，精准突破教学重难点，让学生共受四星高中的教研成果。
课程互嵌是核心特色。姜堰中专在开齐开足普通高中文化课程的同时，科学植入职业认知与技能模块，构建“文化强基、技能添彩”课程体系，实现学分互认，搭建“升学+就业”立交桥。
质量共评方面，姜堰中专引入罗塘高中的教学质量监测体系，实行统一学业测评，同时结合综合高中特点，构建“学业+技能”双维增值评价机制，不仅关注分数，更看重学生的进步与成长。
许夕根介绍，姜堰中专创办于1980年，是姜堰区创办最早、规模最大的公办国家级重点职业学校，集全日制中职教育、开放教育和社会培训于一体，先后获评江苏省四星级中等职业学校、省高水平现代化职业学校、省职业教育先进单位等称号。此次与罗塘高中深度合作，是学校推进普职融通的重要举措。
党的二十大报告明确提出“推进职普融通、产教融合、科教融汇”。许夕根认为，普职融通不是资源简单叠加，而是两种教育类型的有机融合。“综合高中班学生前期接受扎实的文化基础教育和职业技能启蒙，后期可根据学业情况和兴趣，自主选择普通高考或职教高考路径。这条‘双保险’赛道，让每个学生拥有更多选择和更广阔的发展空间。”
泰州的普职融通探索早已起步。2018年成立的泰州市凤凰艺术学校作为首批试点校，2024年设立综合高中班，办学成果突出：2024级综合高中班首次参加全市统考，政治等学科均分超过部分四星级高中；艺术专业统考连续五年合格率达99%，多人获市第一名或进入全省前列。2025年，该校综合高中班招生计划扩招至300人，社会认可度持续提升，普职融通办学模式正稳步走向成熟。
如今，泰州正以多元路径推动普职融通落地生根，这条“升学+就业”的立交桥，正让越来越多学生找到适合自己的成长方向。