赓续红色血脉 铸就强农兴农之魂
□刘佳
江苏农牧科技职业学院立足农业高职院校办学定位，将泰州红色文化与大中小学思政课一体化建设深度融合，以“三农”情怀培育与工匠精神塑造为双轮驱动，深耕地方红色沃土，积极探索具有农牧特色的思政育人新路径，让红色基因在知农爱农人才培养中焕发时代光芒。
一是分层融入，构建螺旋递进的红色育人体系。立足区域思政课一体化建设要求，学院依托泰州本土红色资源，遵循青少年阶梯式认知规律，结合农牧办学特色，统筹联动属地中小学，分层设计大中小学一体化红色文化融入路径：小学阶段以红色故事、英雄事迹为核心，通过“杨根思少年成长”“黄桥烧饼支前”等生动内容，培育爱国情感与劳动光荣意识；中学阶段聚焦黄桥战役统战智慧、海军诞生历史意义，引导学生理解“人民至上”与“强国有我”的内在逻辑；大学阶段围绕“三个不相信”英雄宣言、渡江战役“东线第一帆”，结合现代农业强国、粮食安全等国家战略开展专题研讨，强化使命担当。学院统筹开发泰州红色文化校本教材与数字课件，打造VR红色课堂、情景话剧等沉浸式教学场景，并有机融入畜牧兽医、水产养殖、园林园艺等专业课程思政，贯通各学段育人链条、打破学段育人壁垒，实现从情感启蒙到价值认同再到实践践行的有序衔接。
二是科研赋能，强化红色资源的理论支撑与转化。学院依托本地高校资源与教研机构，组建红色文化研究团队，系统梳理泰州革命史、本土英烈事迹与精神谱系，重点挖掘沈毅、高凤英等本地英烈事迹中蕴含的艰苦奋斗、扎根人民等时代价值。建立大中小学思政教师协同教研机制，围绕“红色资源如何融入思政课”开展集体备课与课题攻关，推动研究成果转化为教学案例、课程资源与实践方案。加强红色文物数字化保护与利用，整合新四军东进谈判旧址、蒋垛苏维埃公园等资源，构建共享式红色资源库，为一体化教学提供持续素材供给，同时为农牧学子提供“红色+绿色”双色育人的理论支撑。
三是实践联动，打造全域贯通的红色育人共同体。学院整合泰州红色场馆、革命纪念旧址及现代农业产业园、乡村振兴示范村等“三农”实践基地，建设大中小学一体化实践教育基地。组织“重走海军诞生路”“寻访英雄故里”等活动，形成以大带小、学段联动的实践格局。例如，大学生带领中小学生走进中国人民解放军海军诞生地纪念馆，依托红色历史资源，结合现代海洋牧场建设实践，讲好强海强国奋斗故事，实现红色教育与专业教育同频共振；开展红色宣讲、志愿讲解等社会实践，鼓励农牧专业大学生走进中小学传播红色故事，同时将畜牧兽医知识科普融入志愿服务，让学生在传承红色基因中厚植“一懂两爱”情怀。将红色文化融入校园文化建设，通过“红色牧院”主题班会、演讲比赛、文化长廊等形式，营造处处是课堂、时时受教育的育人氛围。
泰州红色沃土滋养初心，农牧报国使命催人奋进。我们将持续深耕地方红色文化，推动红色精神与“三农”使命深度融合，为培养担当民族复兴大任的知农爱农时代新人筑牢思想根基。
（作者系马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任）