编者按
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确将“推进大中小学思政课一体化改革”作为落实立德树人根本任务的关键举措。
大中小学思政课教师协同教研与专业发展一体化，是一项系统工程，需以“贯通型”共同体为组织载体、跨学段集体备课为教研纽带、一体化实践为前驱动力，三路并进、协同发力。江苏农牧科技职业学院立足农业高职院校办学定位，以“三农”情怀培育与工匠精神塑造为双轮驱动，积极探索具有农牧特色的协同教研与专业发展一体化路径。学校依托现代畜牧科技园、中药科技园、科技小院等特色资源，打造“行走的思政课”实践品牌，推动思政课堂与田间地头深度融合；通过跨学段集体备课、师资互培、资源共建，有效破解学段割裂、内容重复等难题。
对一线思政教育工作者而言，这既是专业能力的现实挑战，也是深化育人理念、提升育人认知的重要机遇。唯有持续探索、系统发力，协力跑好大中小学思政课“接力赛”，方能厚植学生知农爱农情怀、筑牢强农兴农的思想根基。