产业需要啥人才，学校就开啥专业
看兴化中专产教融合“破局”之道
□本报记者 顾 佳 张慧颖
通 讯 员 吴广杰
从“散点布局”到“集群对接”，从“浅层合作”到“深度共生”。在兴化，一所中专学校的毕业生本地就业率持续攀升，他们不仅是企业的“香饽饽”，更在短短几年内成长为技术骨干。这背后，是江苏省兴化中等专业学校围绕地方金属新材料、健康食品等主导产业，以“产业定专业”的精准布局。当职业教育与地方发展同频共振，这条产教融合的新路究竟能走多远？兴化中专给出了高质量发展的坚实答案。
该校2019届数控技术应用专业毕业生姚翔，现为江苏新宏大集团有限公司班组长。2022年，他和同学一起到新宏大顶岗实习，毕业后直接留在企业。“当时和我一起进企业实习的有十几个人，近一半毕业后留在这里。”姚翔说，感谢学校与企业的联合培养，让他在校期间就开始接触实际工作内容，顶岗实习时已能熟练上手，顺利实现了“毕业即就业”。
“学校根据兴化产业特点，打造了机械加工技术、数控技术应用、食品加工工艺、无人机操作等一批品牌和优质专业。”兴化中等专业学校党委书记、副校长唐兴杰介绍，学校围绕“产业链”布局“专业链”，精准服务兴化传统与特色产业，为社会培养输送了一大批高素质技术技能人才。
让专业设置“跟着产业走”，是兴化中专迈向高质量发展的先手棋。近年来，学校建立常态化产业调研和专业动态调整机制，组建由行业专家、企业骨干、专业带头人组成的研判团队，定期走访园区和龙头企业，精准梳理岗位需求、技能标准和人才缺口。围绕不锈钢高端制造、农产品精深加工、智能制造、现代服务等重点领域，学校对传统专业进行迭代升级，新增食品安全与检测技术、食品加工工艺、大数据技术应用、工业机器人等紧缺专业，大幅提升专业与产业的匹配度，实现从“学校有什么专业就办什么”向“产业需要什么人才就培养什么”的根本转变。
2025年12月，兴化中专与金桥焊材（江苏）有限公司联合成立“2023年新型学徒制——钢丝绳制造工培训班”。企业充分发挥智能化生产优势和技术积淀，选派经验丰富的技术骨干担任带教师傅，搭建“车间课堂”实战平台；学校则依托省级优质专业群和高水平实训基地等资源，定制专属培训方案，确保人才培养与企业需求同频共振。
在兴化中专，类似的校企合作新型学徒制班还有很多。申源特钢、威鹰机械、东华链条、亚盛金属、悦兴药业……学校不断深化产教融合，推动协同育人“沉到一线去”。同时，学校与企业共建实训平台，联手打造17个校企合作实训基地和产教融合实训中心，将企业生产线、检测设备、真实项目搬进课堂，实现“教室即车间、上课即上岗”。
“职业学校要实现高质量发展，不仅要优化专业布局，更要让人才培养精准匹配企业真实且前沿的需求。”唐兴杰说，学校以产业岗位核心能力为导向，重构课程体系和实训内容，着力培养本土技术技能人才，毕业生本地就业率稳步提升，大批学子成长为企业技术骨干和产业一线工匠。同时，学校同步推进社会培训和企业服务，面向企业员工开展新型学徒制、技能提升培训，年均培训超千人次，有效缓解了企业技能人才短缺问题，也为兴化传统产业转型升级、新兴产业培育壮大注入稳定的人才动能。
凭借精准的专业布局和扎实的师资队伍，兴化中专不断夯实育人根基，取得显著成效。接下来，学校将持续优化专业结构、深化产教融合，努力建设区域领先、特色鲜明的高品质中等专业学校，为兴化打造产业升级示范地、推动经济社会高质量发展贡献更强的职教力量。