实验区建设如期结项，但拔尖创新人才培养是一场“持久战”，此次结项只是从“探索实践”到“深化提升”的逗号，更是充满无限可能的省略号。面向未来，姜堰区将聚焦三大方向，持续深化改革，推动育人工作再上新台阶。

优化顶层设计，打造泛在学习生态

突破传统育人模式局限，从顶层设计入手构建适宜环境。探索“课程”向“学程”转变，建立灵活课程管理机制，为学生搭建专属“课程跑道”；将教室拓展为学习社区，打破物理空间限制，让图书馆、实验室、走廊角落都成为学习场景，让学习“弥漫”校园每个角落。

深化因材施教，实现千人千策培育

坚守因材施教传统理念，摒弃“一刀切”培养模式。针对不同学段、学情、兴趣的学生制定差异化方案，借助“智管乐学”平台动态跟踪成长轨迹，通过学情分析、兴趣测评、实践观察等多元方式精准把握学生特点，真正实现“千人千策”的个性化育人目标。

聚焦个体优势，树立科学成长理念

打破“短板思维”桎梏，转向“长板赋能”培育模式。申海峰表示，拔尖创新人才无需“面面俱到”，而应是某一领域有突出优势的个体。未来将减少无效补短板，集中力量强化优势领域，通过定制化课程、个性化指导、专业化平台，让学生特长更突出、优势更鲜明，成长为“活泼泼、有绝活、敢创新”的新时代青少年。