历经数年实践淬炼，姜堰区对拔尖创新人才贯通培养的认知持续迭代升级，形成契合区域实际、遵循成长规律的核心理念，为实验区建设校准航向、筑牢根基。

学段贯通，厚植育人沃土

幼小初高各学段特色彰显、优势互补，构成贯通培养的肥沃土壤。幼儿园呵护童真天性，培育游戏精神；小学深耕兴趣启蒙与习惯养成，筑牢成长根基；初中聚焦能力提升与方向引导，搭建衔接桥梁；高中主攻特长深耕与前沿对接，冲刺高端目标。各学段既坚守本位、各展其长，又同向发力、协同联动，绘就“各美其美、美美与共”的育人图景。

科学遴选，精准识别潜能

摒弃“拔苗助长”的功利化思维，姜堰区坚守“尊重个性、科学遴选、精准培育”原则，让拔尖不再是少数人的“专利”，而是每个孩子的潜能发掘、激活。通过“班—校—区”三级选拔机制，结合学业表现、兴趣特长、思维品质等多维度评价，精准识别“好苗子”；构建“选—培—评—升”一体化成长闭环，将科学选苗与系统培养深度融合，让每个学生都能在适配节奏中实现最优发展。

开放认知，拓宽成长视野

立足国家强化科技教育、呼唤创新人才的时代背景，姜堰区打破“唯分数论”桎梏，建立开放式创新人才认知体系。既看重学业基础，更聚焦科技创新能力、创新热情与主动性，通过思维训练、竞赛课程、科学浸润等多元路径托举成长。校园科技节上的创意发明、跨学科项目中的探究实践，让学生跳出应试思维，在展示与探索中树立“敢创新、善探索”的成长理念。

多维融合，破解衔接壁垒

“贯通”绝非简单的学段衔接，而是多维立体的融合赋能。横向上，打破学科壁垒与生活界限，推动跨学科、跨场景学习，让知识在实践中落地生根；纵向上，打通幼小初高学段梗阻，破解衔接断点、资源不均等难题，构建无缝衔接的全链条培养格局，为学生成长提供自由舒展的发展空间。