江苏牧院“3+2”育人模式破题
为乡村振兴锻造“生力军”
本报讯（记者 仲金城 童凯 通讯员 王永娟 袁华根）乡村振兴，人才是关键。自党的十九大作出实施乡村振兴战略的重大决策部署以来，培养“有文化、懂技术、善经营、会管理、能创新”的高素质农业农村人才成为一项迫切任务。江苏农牧科技职业学院动物医学院积极开展“兴农骨干”培养创新实践，经过八年探索，最终形成了“四方协同·学程接续·育训融合”的人才培养模式，取得了显著成效。
在打破壁垒、构建协同育人新机制方面，学院联合政府、行业与企业，牵头成立“江苏省乡村振兴人才培养联盟”，实体化运作产业学院，构建了目标同向、过程共管、成果共享的治理体系。同时，建设“两库两平台”资源支撑体系——汇集教学名师、产业教授与技术能手的师资库，整合农技推广站、田间学校及校内外实训基地的基地库，以及“易智教”“苏牧农培”两大智慧教学平台，推动优质资源共建共享与精准配置，有效提升了人才培养的适应性和资源整合能力。
在接续培养、贯通职业成长新路径方面，学院创新实施“3+2”学程接续培养机制，通过校内3年系统学习与校外2年在岗跟踪培养，帮助学生实现从“基础能力构建”到“岗位技能提升”再到“职业发展拓展”的阶梯式成长。建立以能力为导向的评价认证体系，推进“课证融通、学分互认”，并依托农技耘App等平台为毕业生建立职业发展档案，实现从“阶段性培养”向“终身赋能”转变。目前，毕业生扎根乡村的比例与职业晋升率持续提升。
在产教融合、打造数智教学新形态方面，学院依托国家级科技小院、产业体系示范基地与田间学校，搭建“育训研推”一体化平台，将真实技术项目融入课程，形成“科研问题项目化、研发过程实训化、成果资源课程化”的良性循环机制。构建面向“五维能力”的“5+6”菜单式课程体系，精准对接现代农业对复合型人才的需求。全面应用虚拟仿真实训、AI巡课及教学诊断系统，推进沉浸式教学与精准化评价，以数字技术重塑课堂生态，持续推动人才供给与产业需求的动态适配。