以高质量党建为统领构建高职育人新格局

以高质量党建为统领构建高职育人新格局

□王蓉

习近平总书记在2024年全国教育大会上指出，建设中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，其中思政引领力居于首位，凸显了思想政治工作在教育全局中的根本性地位。作为培养乡村振兴主力军的重要阵地，农牧类高职院校必须以高质量党建为统领，全面提升思政引领力，落实立德树人根本任务。

强化政治引领，把稳育人方向。高质量党建是思政工作的根本保证。农牧高职院校要始终围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一核心问题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，筑牢信仰之基。通过系统化、常态化的理论学习与主题教育，引导学生树立知农爱农、强农兴农的价值追求，把稳思政育人的政治方向。

推动校企联建，筑牢组织堡垒。学校积极探索“三维联动”党建模式，将组织优势转化为育人实效。在组织维度，构建“党委统筹—总支主责—支部落地”责任链条，打造“一总支一品牌、一支部一特色”；在空间维度，融合“教室课堂+生产现场+云端平台”，设立党员先锋岗、组建“乡村振兴思政实践团”，把党组织活动延伸到田间地头、养殖一线，以生动案例讲透党的创新理论；在队伍维度，实施“名师工作室+青年教师成长营+银发教授智库”梯队建设，持续优化“青蓝工程”，建强育人人才“蓄水池”。

发挥榜样作用，激活育人引擎。依托农牧学科特色，深入挖掘思政元素，发挥全国样板党支部、省级标杆院系的示范作用。邀请乡村振兴模范、优秀党员、劳动模范与行业能手共上“大党课”，以身边事教育身边人，推动学生深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面提升社会责任感与实践能力。

创新育人实践，拓展教育场域。打破课堂边界，构建“时时可思政、处处皆育人”的立体化生态。持续打造“行走的思政课”，组织学生深入农村牧区、农业企业开展技术帮扶与社会调研，让党旗飘扬在饲草改良田、疫病防控场，推动党建与专业深度融合；建设“云端思政阵地”，通过新媒体传播农牧红色故事与文化资源，搭建“码上思政”云平台；推进“校园场景思政化”，在实训基地、实验室等场所嵌入育人元素，实现空间即课堂、实践即教育。

强化全员担当，凝聚育人合力。落实“人人担使命”理念，构建党委、支部、党员、师生四方联动的育人共同体。教师党员带头推进课程思政，行政党员强化管理服务育人，学生党员积极发挥表率作用。完善评价激励机制，将思政育人成效纳入职称评定与评优体系，充分激发全员参与的内生动力。

（作者系马克思主义学院办公室主任）