在幼儿园大班，家长们开始为孩子进入小学做准备。对于“幼小衔接”，他们的观念既有“同”，也有“异”。多数家长表示会在日常生活中注重培养孩子的生活自理能力，比如让小朋友自己收拾玩具、整理书包、独立穿衣等，为孩子将来能够更好地适应小学生活奠定基础，但也有的家长不太重视这些方面，反而会更加重视知识的衔接。

“这几天已经有家长来问我，暑假要不要一起给孩子报拼音班。我果断拒绝了，我想让孩子有个快快乐乐的童年。”泰兴市育红幼儿园龙河分园的大班家长梅菊说，这几天她正带着女儿在青岛旅游。“读万卷书不如行万里路。我家不提倡让孩子提前学习小学阶段的课程，更注重陪着孩子一起看世界，培养其良好的学习和生活习惯。”

而海陵区凤凰幼儿园大班家长杨洁却不这么认为。“‘幼小衔接’阶段，正是培养孩子从幼儿园向小学生转变的关键时期，我家儿子不仅要学拼音，还要学会生活自理。”杨洁说，“小、中班，已经让孩子尽情地玩耍了，大班就该好好培养行为习惯、社会情感等等，学拼音、学算术这些知识性的东西，十分必要。”

“小区里好几个家长都给孩子报了学习班，我家儿子还每天在玩积木呢，真怕开学跟不上。”海陵区大浦中心小学附属幼儿园大班家长杨雷说，“我虽然没给儿子报学习班，但每天都会亲力亲为地教儿子读拼音和简单加减法。”杨雷认为，把有规划的学习融入到平时生活中，肯定对“幼小衔接”起作用，至少让孩子知道小学和幼儿园是不一样的。