树起泰州民办教育的标杆
民兴实验中学晋升“四星级高中”
□本报记者 王馨凤 通讯员 王海
我市“四星级高中”版图再添一员！日前，省教育厅正式公布，泰州市民兴实验中学晋升四星级高中，成为我市首家入选的民办学校。这也是该校24年办学史上跨出的里程碑式的一步。
二十四载栉风沐雨，二十四载砥砺奋进，民兴实验中学以“立德树人”的擎旗定向，以“大思政+生本课堂”双轮驱动育人体系的立柱架梁，以“三主五问”生本课堂教学改革的生态重构，交出了一份民办教育高质量发展的时代答卷。
思政铸魂
构建“三位一体”育人生态
走进民兴实验中学，“学陶师庚，兴学兴国，奉献教育，造福人民”16字办学宗旨滚烫闪亮。
2001年，姜堰锦宸集团董事长李焕军以“让优质教育飞入寻常百姓家”的赤子情怀，联合一群企业家，投资兴办泰州市民兴实验中学。当初播下的一粒教育火种，如今已燃成江苏民办教育耀眼的火炬——民兴实验中学以强大的办学规模领跑全省，在泰州教育版图烙下民办强校的炽热印记。
民兴，为民而兴。“办一所让每个孩子都上得起的‘明星学校’，是当初的建校宣言。”从办学之初便一路陪伴学校成长至今的泰州市民兴实验中学执行校长王阿金感慨良深。从几排校舍到四星级高中认证的硬件跨越，从单一办学到“大思政+生本课堂”双核驱动的模式跨越，从追跑者到“中国民办教育百强校”的品牌跨越，一代又一代民兴人矢志不渝践行承诺。
学校荣誉墙上，“全国民办学校先进单位”“全国德育管理先进单位”“江苏省精神文明建设先进单位”等10余项省级以上表彰，见证着民兴“抓铁留痕”的铿锵足迹。
“你是一颗新星，闪光是你的永恒；你是一朵蓓蕾，绽放是你的青春……”每天清晨，当这首熟悉的民兴校歌响起，数千名学子一同迈开矫健的步伐，迎着朝阳奋力晨跑，灿烂的笑容在每个人的脸上荡漾。
高中阶段是价值观形成的关键期，思政教育是最重要的“培根塑魂”工程。学校创新构建“文化传承+思政教育+主题教育”三位一体特色育人体系，打造红色文化长廊，让学生在校园内随处可见的名言警句中树牢社会主义核心价值观；将中华传统文化、家国情怀融入“开学第一课”、中英文诗歌朗诵会、成人礼等数十项品牌活动，让学生在丰富的综合实践中涵养文化素养；组建“思政名师+文化学者+行业先锋”讲师团，将“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合，让学生在家校社协同育人机制中全面发展。
师德为范
锻造“立德树人”先锋队伍
在学校古朴典雅的校训亭中，“立德共成”四字格外醒目。“这是学校校训，也是全校师生共同遵循的精神坐标。”王阿金说，“师生共成，人民满意”一直是学校的办学目标，为让“共成”理念深入师生心中，学校还打造了共成文化广场，竖起共成石、建起共成路、写下《民兴赋》，全校同心，促进师生共同成长、共同成功、互相成全。
“教育的根本任务是立德树人，教师作为立教之本，应当率先垂范。”王阿金介绍，学校通过实施师德建设“三严工程”，建起一支高素质专业化师资队伍。
据介绍，学校持续多年开展师德主题教育，严格执行《教学常规管理四十条》，做到“严规范”；设立有偿家教“双线举报”通道，师德考核实行“一票否决制”，确保“严监督”；组建“青年教师成长营”，实施“青蓝工程”师徒结对，发挥“严引领”。
“三严工程”实施以来，一支有特色、有亮点的教师队伍展露风采。他们在专业课堂游刃有余，工作现场激情澎湃，对外交流开放包容，科研赛场捷报频传。据悉，学校现有高中教师209人，其中中高级教师127人，研究生占比达31.6%。
优秀教师是学生成长路上的最佳领路人。建校以来，民兴实验中学始终重视优秀学生典型挖掘、培养和表彰，建立了“星级学生-优秀团员-最美中学生”梯次培养体系，用身边的典型激励更多青年学子树立远大理想，争做青年表率。学校还开发“行走的思政课”实践矩阵，各年级利用班会举行“生命教育”“感恩教育”等系列活动，开展“温暖九月，感谢师恩”“月满中秋，盛世华夏”“中国特色，中国外交”等主题手抄报和校外研学实践等活动，丰富学生学习生活的同时，更促进学生身心健康成长。（下转08版）
民兴实验中学晋升“四星级高中”
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作为一所寄宿制学校，民兴中学特别关注学生生活中的每一个细节，关心孩子的每一点体验。在这里，食堂窗口总是热气腾腾、公寓门前干净整洁、校医室里和声细语、锅炉房中井然有序……学校用“360度无死角”的安全保障，让每个学生都拥有“色香味俱全”的校园生活。而学校的“24小时跟踪服务”，更让学生在校也能感受到家的温度。
生本课堂
“三主五问”激活成长潜能
敲响教育改革的鼓点，2009年，民兴实验中学积极引入“生本教育”理念，全面推进课堂教学改革，构建出以“三主”为核心理念、“五问”为实施路径的创新教学模式。
“所谓‘生本’，就是以学生为本，以生命为本，强调学生的主体性、主动性和创造性。”王阿金介绍，学校将“以学生为主体、以问题为主线、以素养为主旨”确立为教改三大支柱，通过转变教师角色，使其从知识传授者转型为学习引导者，以问题链设计驱动课堂教学，培养学生自主探究能力，立足核心素养培育目标，系统融合学科知识、实践能力与社会责任感，为学生终身发展奠基。
该校通过独创的“五阶提问法”，培育学生高阶思维。课堂上，老师鼓励学生先“问己”启思，通过“简单、根本、开放”的前置作业设计，激发学生主动关联新旧知识；再“问师”解惑，及时发现学生在自主学习过程中存在的问题和困惑，实现个性化指导；接着“问难”深研，学生围绕前置作业和课堂学习中产生的问题进行深入讨论和探究，相互质疑、相互启发，共同寻找问题答案；然后“问题”固本，通过习题当堂训练，老师及时了解学生学习情况，对发现的问题和不足，有针对性地进行辅导和巩固，实现精准教学；最后“问心”内化，由学生分享各自学习心得和体会，加深对知识的理解和记忆，激发对学习的热爱和追求。
学校“生本课堂”教改成效明显，获评教育部基础教育改革优秀案例。近三年来，全校在市级以上发表论文或获奖100余篇，结题或在研市级以上课题12项；荣获“叶圣陶杯”全国新作文大赛优秀组织奖；多名同学参加智能机器人等创新大赛，荣获省、市级一等奖。学子高考成绩优异，各项数据均位于兄弟学校前列。
“创成‘四星’不是终点，而是学校高质量发展步入又一个新的阶段，‘办好人民满意的教育’是民兴永恒的课题。”民兴实验中学党委书记、校长曹福春表示，站在新的起跑线上，民兴中学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高举“立德树人”旗帜，为党育人、为国育才，以更加扎实的举措全面提升学校管理水平和办学质量，以改革驱动学校加速自主发展，持续擦亮“民兴”品牌。