把车间当课堂，将真实案例转化为实训项目
贯通式培养锻造新能源产业生力军
□本报记者 顾佳 通讯员 蔡明
日前，2025年江苏省职业院校技能大赛中职新能源汽车维修赛项在泰州机电高等职业技术学校落幕。在这场汇聚全省职业精英的竞技场上，泰州选手斩获“双金”：泰州机电高职校王臻老师凭借故障排除环节“零误判”的完美表现征服评委；学生组李佳铭、彭刚强团队配合默契，在检测速度和准确率上都拿到了高分。
两组选手的优异表现，折射出泰州职教“金字塔式”人才培育体系日趋成熟，通过贯通式培养机制，为我市新能源汽车产业持续输送生力军。
职教贯通式培养，给产业发展带来怎样的变化？在泰州机电高职校4000平方米的中德诺浩产教融合汽车实训中心，可以找到答案。该中心引入行业标准，配建有发动机拆装、电机装调、汽车综合故障诊断等12个功能实训车间。“这里既有可供拆解的报废电池包，也有市场上常见的整车、电机设备。在这里，师生们可以沉浸式开展4S店标准维修作业，系统掌握新能源汽车典型故障解决方案。”泰州机电高职校汽车工程系主任季恺说。
李佳铭是这座实训中心的常客。“实训中心的每个车间、每台试验车辆都见证过我们的拼搏。”他感慨道。其训练日志显示，在备赛期间，团队成员累计完成数百次电驱系统拆装、近千个故障案例诊断。这种“把车间当课堂”的教学模式，使得学生在校期间就能完成从初步认知到熟练操作的技能积累。
更深层的支撑来自纵向贯通的培养体系。泰州学院、泰州职业技术学院、江苏农牧科技职业学院与中职学校构建的“3+4”“3+3”等贯通培养通道，让中职生有了明确的上升发展路径。市教育局高职处相关负责人举例说，凡获得省级技能大赛一等奖的学生均可直接录取本科的政策设计，进一步打破职业教育“断头路”的固有印象。
作为泰州职业技术学院重点建设专业，新能源汽车技术专业每年向我市汽车检测维修企业、新能源车企及相关领域输送大批高素质技术技能型人才。
“高职院校的教学团队更偏重于将真实案例转化为实训项目，帮助学生在实践中融会贯通理论知识。”全国职校技能大赛一等奖得主、泰州职业技术学院老师戴其华说，该校已与全市各中职学校建立紧密合作关系，共同制定新能源汽车专业衔接标准，细化中职与高职阶段培养目标和课程体系，进一步提升高技能人才的培养效能。
这种产教融合闭环正释放乘数效应。早在长城汽车泰州基地投产前，江苏省高港中等专业学校便优选了76名学生赴河北长城集团徐水工业园实训，这批学员最终成为企业投产后的首批技术骨干。随着生产基地落地，该校推行“招生即招工”培养模式，每年输送一批学生至企业实训。不仅如此，长城汽车还与泰州职业技术学院合作开设专业订单班，大力推进新技术产业工人培养，并开展智能制造技术短期培训，进一步提升企业员工素质。
紧扣市委“泰有引力”战略，全力推进职教改革与产业深度融合。市教育局二级调研员殷荣安表示，接下来，我市职业院校将围绕“大海新晨”现代化产业体系，构建新能源汽车检测与维修、数控技术、生物制药技术等专业集群，全面贯通中职—高职—本科培养通道，实现教育资源的高效整合与共享。通过构建“技能成长全周期服务生态”，让职教人才成为城市发展的“活力因子”，为泰州“8+13+X”产业链群高质量发展输送更多高素质技术技能人才。