坚持“质量置顶”，办好“满意教育”
——访泰兴市委教育工委书记、教育局局长王新军
□本报记者 杨丽
今年2月，全市教育大会召开，提出要再接再厉办好人民满意的教育，以教育强市建设更好支撑中国式现代化泰州新实践。如何办好人民满意的教育？记者专访了泰兴市教育局局长王新军。
记者：为切实提升学生、家长、社会“三大满意度”，泰兴采取了哪些具体举措？
王新军：今年，我们紧扣泰州市委市政府“大抓经济、大抓产业、大抓项目”的战略部署，立足教育主责主业，创新提出“大抓管理、大抓质量、大抓进位”的工作思路，其核心就是坚持“质量置顶”，着力打造人民信赖、群众满意、社会期待的高质量教育。具体方面：一是坚持优质均衡第一目标，实施“资源提优”行动；二是坚持五育并举第一方略，实施“育人提质”行动；三是坚持队伍建设第一保障，实施“师资提能”行动；四是坚持为民服务第一宗旨，实施“管理提效”行动；五是坚持党的建设第一要务，实施“素养提升”行动。
记者：五大行动的核心内容是什么？具体会开展哪些工作？
王新军：一是实施“资源提优”行动。捋顺教育思路，结合泰兴教育实际编制“十五五”教育规划，为未来的教育发展明确方向、确定路径。做好学校建设工作，今年秋学期，实验幼儿园润泰分园、黄桥实验学校投入使用，进一步优化资源布局。重点推进义务教育优质均衡发展市和学前教育普及普惠市的创建工作。
二是实施“育人提质”行动。突出学段关联，强化立体育人。高中教育两手抓，培养拔尖创新人才与蓝领产业工人，进一步提升泰兴教育的影响力和美誉度。
三是实施“师资提能”行动。坚持“源头引水”，用好156个新教师编制，校招（含双一流）占比不低于70%。坚持“固本强基”，暑假开展“师德·师心·师道”全员集训，科学组织中学教师素养比赛、班主任基本功竞赛等活动，让广大教师有成长的通道和成才的路径。坚持“敬贤礼士”，建立局校干部联通机制，遴选校级干部后备人才“百人团”，让优秀教师有成长的平台，能够在关键时刻崭露头角。
四是实施“管理提效”行动。把安全工作放在首要位置，开展“起底式”“清仓式”的校园安全隐患大排查，努力实现安全隐患“动态清零”的目标。关注食堂食品安全，全力守护师生“舌尖上的安全”。
五是实施“素养提升”行动。以“学”强根基，切实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。以“创”树品牌，深入开展“践行教育家精神大讨论”活动，全力打造“儒育”党建品牌。以“治”正风气，进一步压紧压实党组织书记“第一责任人”责任，规范干部权力使用。
记者：自2023年泰州市启动“六个教育改革实验区”建设以来，作为“强师计划”改革实验区，泰兴市在教师队伍建设方面有哪些创新举措？
王新军：近年来，我们始终把教师队伍作为教育发展的核心要素和根本保障，以“四敢”精神为引领，系统推进“强师计划”改革实验区建设，重点围绕“四赶”行动深化体制机制创新。
一是定规立制，把权力赶进“笼子”。在全系统推行“简洁明快”四字局风，先后出台12项教师队伍管理制度。特别关注8小时之外的风险隐患，全面推行工作日（含值班期间）禁酒令，明确29条教师从业负面清单。同时聚焦在职教师有偿补课，制度化开展“飞行”检查、“突击”督查。
二是引航带路，把“后方”赶到一线。创新实施研训员“沉底”行动、校长“上一线”行动，专家上示范课，校长上样板课，推动带动、引导引领。精心组建“银师指教团”，鼓励退休老教师、老校长、老专家反哺课堂、投身讲学、解难促稳，贡献“银发”智慧、彰显“银发”力量。
三是培优育强，把教师赶往课堂。主动与南师大、苏大教育学院开展合作，共建教师培育基地，成立各级各类名校长名教师工作室和学科核心研究共同体26个，连续3年开展“师德·师心·师道”全员集训，为广大教师成长提供平台、打造阶梯。为了让教师爱上讲台、站稳课堂，梳理明确“进校园”事项，出台教师“减负十条”，切切实实增添生活舒心度、增强职业认同度。
四是引凤除弊，把“劣马”赶出队伍。用好用足人才新政“双十条”、青年人才（教育专项）计划。高度重视师德培育，定期组织教师走进师德师风教育基地，沉浸式参观学习。同时，推行“两考”（考试+考核）调动教师，还建立了公办教师“清出退出”机制，匡正不良风气，纠治躺平习气。
记者：我们也了解到泰兴在课堂改革上，洋思是一面旗帜。近年来，又在洋思经验的基础上，打造了“兴学课堂”改革样板，请问取得了哪些成果？
王新军：“兴学课堂”改革是我们的一个重要创新，取得了显著成果。具体来说，我们分为三个步骤进行：一是打好学校试点“第一枪”。通过举办“兴学课堂”推进会，分学段分学科在试点学校开展实践。二是奏响区域联动“最强音”。放大试点学校经验做法，组建学科课改协进共同体，广泛开展“兴学课堂”主题研讨、优课展示等活动。三是绘制全面推广“同心圆”。依托名师、名校长工作室，学科核心共同体以及乡村骨干教师培育站，创新开展“试水课”“练兵课”“比武课”等活动。同时，充分发挥泰兴教育发布微信公众号、省级教育媒体平台等作用，主动提炼实践中的创新点和亮点，扩大泰兴教研的传播力和影响力。