康华小学文化墙绘就跨学科“知识长廊”

康华小学文化墙绘就跨学科“知识长廊”

本报讯（记者 钱宏斌 通讯员 马军）近日，姜堰区康华小学百米跨学科文化长廊正式落成。这条由师生家长共同绘制的“知识长廊”，以创新形式构建起沉浸式学习空间，成为践行“五育融合”教育理念的生动注脚。

在该校操场西侧百余米的文化墙上，29幅主题鲜明的墙绘犹如打开的立体教科书。学生杨舒涵、刘芮齐和蒋文镜共同设计的《足球》墙画中，动态球员形象与“跌倒再起”的哲理文字相映成趣，完美融合竞技体育与生命教育；沈陈苏与母亲共创的《剪纸》作品，将剪纸技艺与几何构图巧妙结合，在“剪刀对话空白”的诗意中展现跨学科魅力。这些作品不仅突破学科壁垒，更通过“一画一故事”的创作模式，让知识在具象场景中自然流淌。

“以墙为纸、以爱为墨”的共创过程，见证了家校协同育人的深层互动。远在浙江务工的陈意平女士，因孩子连发数稿的执着感动返乡，与儿子共同完善创作；四年级王可萌母女反复打磨《团圆餐厅》画稿，在艺术创作中体悟劳动价值。该校校长徐海云评价道：“当家长放下手机拿起画笔，教育的合力便在亲子对话中悄然生长。”

徐海云介绍，文化墙建设以“松果娃”精神培育为主线。校园内12棵历经三十载风霜雪雨的雪松，所孕育的“勇敢、坚毅、向上”育人理念，与哪吒文化“疾恶如仇、敢于斗争”的精神内核深度契合。师生通过共创“松果娃遇上哪吒”系列墙绘，不仅搭建起传统文化与现代教育的对话桥梁，更将抽象育人理念转化为具象艺术符号，成为学校开展情境教学的鲜活教材。

“文化墙是看得见的成长档案。”该校党总支书记花宏表示，学校将持续开发墙绘课程资源，通过学科教师的情景化教学，让静态画面转化为动态知识图谱，构建“学科融合、知行合一”的育人新生态，为培养全面发展的新时代少年提供创新实践样本。