创新“三协同、四结合、五优化”德技并修育人体系

创新“三协同、四结合、五优化”德技并修育人体系

□王明珠

江苏农牧科技职业学院紧扣立德树人根本任务，聚焦现代农牧业在产业体系中的战略地位，创新构建特色育人体系。学校立足现代农牧行业特点，依托国家“双高计划”和职业教育产教融合发展工程，创新打造“三协同、四结合、五优化”德技并修育人体系，增强了农牧业类专业人才培养的适应性，为乡村振兴战略实施和农牧产业转型升级提供了强有力的人才支撑和智力保障。

“三协同”育人机制凝聚教书育人合力。学校依托中国现代畜牧业职教集团和省产教深度融合实训平台，创新组建“跨域协同、多方赋能”的育人联盟，构建起“育人主体协同、育人过程协同、育人要素协同”的三维机制，推动政行企校深度合作，校企家生四方联动，实现育人主体的多方汇聚；建立全过程成长指导体系，系统指导学生制定个人发展规划，实现育人过程的全链条贯通；创新整合教育教学九大核心要素，涵盖基础建设、标准制定、教学实施、环境营造、载体创新、实践强化、管理优化、媒介融合、评价改革等维度，实现育人要素的多元整合。该机制实施成效显著，学校先后获批全国首批“三全育人”综合改革试点单位、乡村振兴人才培养优质校，入选江苏省职业院校“三全育人”典型案例等。创新成果已辐射至山东畜牧兽医职业学院等16所院校，形成广泛示范效应。

“四结合”思政教育模式厚植学生“三农”情怀。学校充分发挥“大思政”育人效能，构建“思政课程与课程思政结合、分层培养与分类指导相结合、线上平台与线下资源相结合、校园文化与企业文化相融合”的“四结合”思政教育模式，系统规划思想政治教育的内容与形式、方法和载体，将“三农”情怀培育深深融入人才培养全过程。通过构建一体化德技并修育人机制，营造了“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好育人环境，着力培育学生健全的人格和正确的价值取向，精准对接乡村振兴战略人才需求。相关研究成果荣获江苏省教学成果二等奖。育人经验被《中国教育报》《中国青年报》及新华网、光明网等主流媒体报道40余次，

“五优化”育人路径提高德技并修人才培养质量。学校依托高水平专业（群）建设，通过持续整合优化专业结构与布局，构建“优化教书育人队伍、优化课程教材体系、优化教育教学方法、优化实践育人平台、优化育人评价机制”的“五优化”育人路径，将思想道德、人文素养、劳动意识、双创精神等教育贯穿技术技能培养全过程，实现思政教育与专业教育有机融合，推动德技互融共生。在此路径下，人才培养质量得到大幅提高，学生累计获省级以上表彰500余人次，毕业生服务“三农”基层就业率达92.3%以上，“三农”情怀深植学生职业发展；获批教育部现代学徒制试点专业4个，国家级教师教学创新团队2个，教师主持省级以上教育教改课题74项。

（作者系江苏农牧科技职业学院学生工作处处长）