我市一案例入选 中国基础教育创新案例

我市一案例入选

中国基础教育创新案例

系全国唯一入选的幼儿园案例

本报讯（记者 倪婕 通讯员 周艳）近日，中国教育报刊社发布2024年中国基础教育创新案例，兴化市安丰镇中心幼儿园《藏在“天气记录”里的儿童主动学习支持策略》成为我市唯一入选案例，这也是全国唯一入选的幼儿园案例。

据了解，《藏在“天气记录”里的儿童主动学习支持策略》主要做法为，教师通过开放的探究性对话，以个别、小组或集体的形式，鼓励孩子以“绘画”的形式记录每天的天气，并就发现的天气现象和科学原理进行深入探讨和思辨，让孩子们在质疑、假设、寻找证据和发现其相关性的思维过程中，学会从不同视角审视问题、解决问题。

该案例坚持“幼儿在前，教师在后”的原则，支持孩子在探索、好奇和发现中了解人与自然、人与社会，积极与世界建立联系，强化“五育融合”的敏感性、责任感和实践性，在“五育并举”过程中发现“独一无二的”“神奇的”儿童。

近年来，兴化市安丰镇中心幼儿园贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，重视幼儿通过绘画、讲述等方式进行表达，在持续一学期的个案观察与一对一倾听中，尝试以融入日常生活、创设探究环境、引发多元关注、实行思维共享等策略支持和满足儿童的主动学习。

据悉，中国教育报刊社自2024年9月中旬起，面向全国各地和中小学校征集基础教育创新案例，共收到案例申报2089个。经过专家评审，最终遴选出十大类别、每个类别各10个，共计100个基础教育创新案例。