将真情和爱心播撒在支教路上
泰州“组团式”援疆支教工作获肯定
本报讯（记者 顾佳）“于20日安全抵达这片陌生而又充满期待的土地。除了有点儿晕机，其他都还好，就是不习惯晚上9点了还能赏晚霞，时差得倒倒。”“与学生初次见面，氛围格外融洽。孩子们的眼神里既有友善，又带着一丝好奇。询问后才知晓，他们从未见过女体育老师，这让我不禁暗喜”“我的社团——‘美翼啦啦操社团’正式成立，寓意不言而喻，社团报名人数远超预期。”……这是泰州市大泗学校吴爱兰老师的朋友圈日记。从踏上援疆土地的那一刻起，她便用质朴的笔触记录下这一路的点点滴滴，还起了个名字——《援疆小事记》。
这是我市高质量开展教育援疆的一个生动缩影。近年来，泰州教育对口支援新疆合作协作帮扶的路越走越远，越走越宽。克州、伊犁州、昭苏县……泰州通过互访、送教、连线等多种形式，让两地师生的心紧紧相连。未来，泰州将继续携手新疆共同书写教育协作的新篇章，让知识的光芒照亮每一个孩子的梦想之路。
作为第三批“组团式”援疆支教团的一员，2024年8月20日下午，吴爱兰与其他17名教师一起，背负行囊飞赴千里之外的克州，开启支教生活。她目前在新疆克州实验中学支教，担任八年级体育教学工作、学校啦啦操社团以及州兼职研训员。
“10月份印象最为深刻，我参与了很多活动，虽然有点累，但是感觉特别充实。”吴爱兰说，克州实验中学首次创办“内初班”，实行封闭式管理，援疆老师周末基本没休息；参与苏老师工作站“心连心，教育大篷车”送教下乡活动；学校运动会上，社团的啦啦操表演惊艳全场；指导“青蓝结对”的徒弟上课……
伊犁州昭苏县是泰州的对口援建城市。除了18名克州支教老师外，第三批“组团式”援疆支教还安排了22名教师到伊犁州支教。其中，20名教师被分配到昭苏县内各中学任教。
来自泰州市第二中学附属初中的英语教师茆宜凤，任教于昭苏第三中学。家中两个孩子今年刚上高一，选择援疆对她和家庭来说都是一个挑战。“援疆的机会很难得，这也是我人生的一段宝贵财富。”茆宜凤说，援疆工作中，自己将泰州二附中好的教育理念和教学方法传授给当地老师们，和他们真诚合作，为增进民族团结贡献一份绵薄之力。
自2024年8月走进昭苏，第三批“组团式”援疆支教团的教师注重加强教学研究，结合昭苏县生源特点、师资水平等，持续开展联片教研、讲座、示范课等，利用“泰州教育生活云”平台组织录播课观摩、主题教学研讨、“线上送培”等活动，举办“万里鸿雁传真情”书信交友活动，有效提升了昭苏本地教研水平，促进了泰昭间的交流互动。持续发挥泰州援疆教师的“头雁效应”，通过“青蓝结对”培养当地的教育业务骨干，特别是在以4位援疆教师为主力队员的“凤凰班”的引领带动下，昭苏县泰州中学去年高考取得了较好成绩，3名考生高考分数达到500分以上，分别考入哈尔滨工业大学、厦门大学，实现985学校录取新的突破，给昭苏人民交上了一份满意答卷。
据介绍，2018年，教育部等四部门启动首批“援藏援疆万名教师支教计划”项目，泰州市共派出18名骨干教师，以“组团式”对昭苏县育英学校等学校分别开展为期一年半的教育援疆工作。第二批“组团式”教育援疆，我市又选派了33名优秀教师（其中含教育管理人员4名）对口支援新疆克州第二中学、新疆昭苏第四中学和伊犁丝路职业学院，受援学段涵盖小学、初中、中职三个学段。
援疆期间，泰州团援疆教师不仅教好了自己的班级，还积极深入乡村，送教送课。此外，援疆工作组还组织教师开展教研活动，为当地老师上示范课、观摩课，开设专题讲座，传授给当地教师扎实的教学科研基本功。克州实验中学青年教师每学期都在泰州“师傅”指导下上一节汇报课，众多“徒弟”在“师傅”的指导下脱颖而出，在赛课等活动中获得多个奖项，相继成为当地的骨干教师。
为了把更多教育种子播撒在当地，第二批“组团式”援疆教师以云上形式架起空中桥梁，实现“零距离”送教。
“为受援地培育一支带不走的人才队伍，是‘组团式’援疆的着力点。”市教育局教师工作处处长邹京明说，泰州援疆教师把真情和爱心播撒在支教路上，用实际行动诠释了教育的真谛与价值，也受到了受援地教育部门以及学校师生的赞扬和肯定。
其中，泰州第二批“组团式”援疆团以忘我无私的精神、优异的工作成绩为江苏教育援疆赢得了荣誉。克州党委、政府分别授予了王鹏程、秦海燕“民族团结先进个人”“优秀教育工作者”的荣誉称号；克州教育局授予张卫民等15位老师“优秀援疆教师”的荣誉称号。