以科技活动为载体，做好科学教育“加法”

以科技活动为载体，做好科学教育“加法”

2024年9月23日，恰逢第21个全国科普日。当天，“科普大篷车”满载着科学的奥秘出现在凤凰小学校园。20余件物理学科知识的科普展品，10余件训练逻辑思维的益智开发器材，还有诸多VR智能眼镜，让学生亲身体验科技的魅力。

孩子们兴奋地穿梭于各个展具之间，亲手操作，亲身体验，不仅收获知识、体验乐趣，更激发了他们对科学的浓厚兴趣以及自身的潜能。

去年9月20日，学校组织三年级全体学生前往泰州市科技馆参加了一场别开生面的科普讲座活动《“鱼”你有关——长江下游鱼类多样性概览与保护》。讲座特邀南京师范大学生命科学学院生态学硕士、南京江豚水生生物保护协会技术专员丁兆宸主讲。丁老师以生动有趣的方式，向孩子们介绍了长江下游鱼类的多样性及其保护现状。通过展示江豚围追堵截刀鱼的视频以及实际数据，让孩子们深刻认识到长江生态保护的重要性。

两场科普教育活动，“请进来”和“走出去”，不仅为孩子们提供了近距离接触科学、了解科学的机会，更在他们心中种下了热爱科学、崇尚科学的种子。

科技活动是科学教育的载体。刘卫军介绍，自成为首批全国中小学科学教育实验校以来，学校根据学生的特点，积极开展有主题、有特色、丰富多彩、内容新颖的科技活动，以专题形式贯穿于每年的活动之中，深受学生欢迎。

每年四月的校园科技节活动，内容丰富、形式多样。“学校设定不同的科技嘉年华主题，以动手体验、实验探究为载体，对学习方式进行了变革，带领我们感受身边的科学技术。”五年级学生焦梓源说，科技节活动内容丰富，全体学生在活动期间读科普书、画科幻画、观科学家事迹、创科技小发明，学校分年级举行科学家故事汇、科普讲座、科学辩论赛、科技小论文比赛等活动，在活动中培养学生的科学人文情怀和创新创造精神。

科技场馆是科学教育的重要阵地。一直以来，学校坚持将科技融入到不同学科之中，践行“双减”政策的学校特色活动，以学生的好奇心为内在驱动力，以严谨的科学家精神为引领，精心设计科学教育活动，定期组织学生前往科技馆、海军舰艇公园、气象站、供电站、水利站、测量局、电信通讯等科普基地进行研学，进一步拓展学生的视野，为学生提供与科学近距离接触的机会，努力让每一位同学都能在科学教育的道路上茁壮成长，成为未来社会的创新型人才。