教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这一教育的根本问题关乎党和人民事业发展的根本。泰州三中围绕立德树人根本任务，以“多元特色、五育并举”为发展思路，既在教学组织方式上顶层设计、宏观统筹，力求让“适合”的教学落地，又精心打造旨在“发现每一个、点亮每一个、成就每一个”的“基础课程—拓展课程—特色课程”三级课程体系建设，构建了课程图谱3.0版本，为“超越”发展搭建平台。

学校在全面优化国家课程校本化的基础上，突出“多轮驱动”的特色发展路径，按学生所需明确了6门特色课程发展方向：教体融合课程、美术特色课程、国家理解教育课程、技术+通用技术课程、“三礼六节”德育课程和生命健康课程。目前，体育、艺术、日语、拓展、劳动等课程已成为泰州市领先品牌项目。

“我们致力通过体育改变学生的命运。”李斌介绍，学校坚持“五育并举、体育C位”的办学思路，高度重视强健体魄的基础作用和体育精神对学生全面发展的促进作用，建立起“面—线—点”教体融合实施路径，在培养全体学生一至两项终身受益的体育技能基础上，以三级课程体系为依托，打造体育特色校，为每个学生的终身幸福奠基。

在学校各类活动中，特别重视为体育留空间，如每年开展“田径运动会”，每班学生参与率达80%以上。科学制定全体学生每天运动一小时活动方案，保障大课间锻炼时间，每周两节体育课，高三体育课必须开到高考。学校还将有兴趣、有相应天赋的学生集中到社团中去，进一步发挥兴趣的带动作用。经过多年探索实践，已形成以足球、篮球、田径、网球、羽毛球、街舞、体操、棋类等为代表的学生特色社团，并在全市率先建成AI体育操场，推动学生个性化发展。

体育教育全面开花的同时，一大批体育特长生脱颖而出。其中，王爽同学不仅因体育特长被上海交通大学录取，更在全国第十四届学生运动会中学生组田径比赛中，获100米、200米冠军，并以10″41的成绩打破全国尘封41年的100米赛会纪录。近年来，学校先后为省队输送三名高水平运动员，两名学生成功晋级国家运动健将。在培养全体学生终身受益的体育特色习惯之外，体育生高考成绩也越来越高，体育专项分数多年均分在130分以上。

艺术教育是全面提升个体素质与能力的重要路径。泰州三中通过社团活动展示、东皋艺术广场、元旦晚会、校园艺术节、校园十佳歌手比赛、演讲比赛等活动，鼓励学生展示自己的艺术特长，增强自信心，形成阳光乐观的心态。与此同时，积极组织学生参加市级艺术单项比赛、合唱团比赛等活动，激发学生的美育兴趣，增强学生的获得感和成就感。学校美术专业高考均分240分以上，已连续多年位居全市第一，先后获得“体艺一校一品”学校、市艺术教育特色学校等荣誉称号。

2017年，泰州三中开始尝试为英语薄弱的学生打开一条新的赛道，在泰州地区较早开设了高考日语班，并与常熟理工外国语学院签订合作协议，为学校日语高考特色教学提供智力支持。这一特色课程成功助力部分学生升入更高层次高校，改变了他们的人生轨迹。

依据每个学生身心发展的个性特点，学校还为不同天赋、潜能、气质、性格及来自不同文化背景的学生提供多样化、个性化、特色化的拓展课程，涉及科技探索、公民社会、人文社科、艺术创造、生活健康等五大领域，涵盖“人与自然”“人与社会”“人与自我”三大主题。目前，学校拓展课程已经构成“百团阵营”。

为帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强爱国主义情怀，培养历史责任感，学校一直将思政教育放在重要位置。校党委书记李斌坚持每年给全校师生上思政课，先后多次获得“书记、校长带头讲授思政课”一等奖。学校还通过入学礼、成人礼、毕业礼，3月雷锋节、4月健康节、9月感恩节、10月读书节、11月科技节、12月艺术节，构建“三礼六节”德育课程体系，推动德育课程高质量落地。

多元特色发展推动学校“直道超车”，上海交大、华东师范大学、东南大学、苏州大学、中国矿业大学等一批“985”“211”名校的录取通知书越来越多地寄到三中学子手上，体育生高考本科达线率更连续多年保持在95%以上，真正让学生实现了从“适合”走向“超越”。