一场特殊的“庭审”
泰州市凤凰小学引凤路校区六（13）班 冯栎帆
事 实
2024年10月，法官妈妈收到一封“起诉状”：被告老冯承诺原告丁丁，如期末考试名列前茅，将给他购买一个心仪的玩具。结果老冯以各种理由推脱，未能兑现诺言。原告想用压岁钱购买，却又被告知压岁钱已用于学费、生活费，没有余额。压岁钱被大人借口保管，可具体收了多少，用了多少，丁丁浑然不知，于是向家庭法院提起诉讼。
开 庭
2024年10月12日，家庭法院受理这起案件并“开庭审理”，原被告各抒己见，有理有据。
辩 论
诉求一：要求被告老冯兑现承诺。
原告丁丁（面带微笑，胸有成竹）：尊敬的法官妈妈，被告老冯在考试前夕向我主动提出，如果这次考试成绩不错，他将给我买心仪的玩具。现在成绩已出，他并没有兑现，说到做不到，是个“失信人”。
被告老冯（用力拍桌，很是嚣张）：成绩是你自己的，考得好不是应该的嘛，我什么时候答应给你买玩具了？你有人证吗，有物证吗？如果没有证据，你就是诬告。我也可以告你的，哼，小样。
（原告丁丁被怼得一时无法反驳，心想：证据？哪里来的证据？他不是我爸爸吗？难道大人说话不算数，还需要证明吗？根本不公平！此时，法官妈妈看出丁丁的愤怒和委屈，关切地问：“原告，你有相关的证据证明吗？”丁丁眼里闪着泪光，无奈地摇了摇头。老冯翘着二郎腿，一脸得意的样子，觉得这场“官司”胜券在握。）
诉求二：今年的压岁钱由原告自己保管，自行支配。
原告丁丁（额头微出汗，手指不自主地拧着衣角）：法官，我认为压岁钱应当由我自己保管。首先，压岁钱承载着长辈对我的祝福和期望，对此，我拥有财产权。其次，每年的压岁钱，我不知道收了多少，用了多少，还剩多少，所以我需要知情权。然后，如果让我支配压岁钱，我可以用它购买学习用品；可以在家人生日时，送对方小礼物；还可以在我表现优异时，给自己一个奖励，我用自己的钱，既自由，又有成就感。你们应该对我多一点的信任，不然我永远长不大。
被告老冯（略微膨胀）：尊敬的法官大人，我认为原告的压岁钱应该由大人保管。第一：我们也要包压岁钱给别人的孩子，收和支不就相互抵销了嘛！原告平时有些小马虎，压岁钱由他保管，容易丢失。第二：每笔压岁钱的使用都有记录，我有证据（只见老冯傲娇地从口袋里掏出一个小本本，里面确实记录着每年压岁钱的使用情况）。第三：我不是不信任原告，但现在诱惑太多，他还是个未成年人，对金钱认知度不够，所以我不赞成压岁钱由原告保管。
（这时法官眉头紧锁，仿佛在思量着谁的说辞更有道理。丁丁不得不拿出“杀手锏”——《儿童法律书》照本宣科道：尊敬的法官，根据民法典规定，八周岁以上的未成年人已经具有一定的辨认识别能力，法律允许我自主决定压岁钱是上交还是自己保管。说完丁丁挑了下眉毛，恢复到开庭前自信满满的样子，此刻的老冯有些措手不及，他不成想丁丁会用法律维护自己的权利，这个意想不到的事情让庭审出现了转折。）
宣 判
法官妈妈（最后的总结）：宣判之前，我先讲个故事。春秋时期，有位著名的学者名曾子。一日他的妻子去集市，孩子也要跟着去，她便对孩子说：“你在家里乖乖待着，等我回来杀猪炖肉给你吃。”可当她回来后却反悔了。曾子知道了此事，不顾妻子阻拦，坚持磨刀杀猪，炖肉给孩子吃。曾子用自己的行动，给孩子树立了一个诚实待人的榜样。泱泱华夏，诚信是做人之根本，是社会发展的基石，是不可或缺的传统美德。家长又是孩子的第一任老师，一言一行影响着孩子的品德，我们要言而有信，言传身教，才能让孩子走得更远，飞得更高。
被告作为家长，不能总把孩子当作温室里的花朵，他们需要的除了阳光，还有风雨。如果给孩子多一点信任与空间，让他提前担起一份责任，在不久的将来孩子便会拥有独自面对社会的勇气。原告作为孩子，不该用怀疑的态度看待父母的良苦用心，毕竟父母的人生经验比你多很多。压岁钱可以由你掌管，但你要确保能够妥善保管并且合理使用，同时记录每一笔金钱的使用情况，被告可作为你的监督人。
（如果双方没有异议，本法官就宣判了，原告丁丁做了个OK的手势，被告老冯耸了耸肩）。
现在宣判：根据相关法律规定及原被告的辩称，本庭宣判被告老冯履行购买玩具的义务；原告丁丁享有压岁钱的保管权和使用权，即日起生效。
指导老师：郭琰
点评：作品构思新颖，记录了小学生丁丁与父亲老冯之间的一场模拟“庭审”，围绕兑现孩子承诺、保管与使用孩子压岁钱两个议题，情节紧凑，生动展现了法治精神在家庭生活中的实际应用，以及儿童对于自身权益的勇敢维护。文章结尾处的宣判环节，讲述曾子杀猪的故事，强调了诚信做人的重要性，不仅是对整个“庭审”过程的总结，也是对法治精神的深刻诠释。作品语言生动，不仅富有教育意义，也充满了趣味性和可读性。