兴化乡村小学“网络互动课堂”全覆盖

“专递”课堂激活乡村教育“神经末梢”

兴化乡村小学“网络互动课堂”全覆盖

本报讯（特约记者 顾日升 记者 顾佳 通讯员 李永辉 唐林存）“听听四种乐器，分别属于哪一组”“大家用弹舌模仿一下木鱼声”……10月10日上午，在兴化市合陈镇合陈中心小学的一间教室里，20多名学生全神贯注地盯着墙上大屏幕，按照屏幕里老师的步骤学习《北京喜讯到山寨》的管弦乐曲。

屏幕另一端，是兴化市第二实验小学的音乐教师沈幼德实时授课。在他绘声绘色的讲授和生动演绎下，合陈中心小学的学生们完成了歌曲的旋律、节拍、乐器等知识的学习。

这样的“专递”课，本学期兴化市第二实验小学已为合陈中心小学上了10节。合陈镇是兴化市东部边远乡镇，距离兴化城区40公里。凭借一条光缆，一块屏幕，跨越空间的限制，合陈中心小学的学生与第二实验小学的学生享受到了一样优质的教学资源。

2023年，兴化市教育局积极开展“三个课堂”建设工作，通过城乡互动课堂交互平台，利用结对校的智慧教育装备，搭建网络互动课堂，开展教育优质均衡的兴化探索。合陈中心小学是第二实验小学结对帮援学校。第二实验小学集中优秀师资，通过专递课堂和同步课堂等教学方式对合陈中心小学学生进行专向授课。截至目前，第二实验小学利用互动平台同步授课近60节。除了覆盖语、数、英、音乐、美术等学科外，目前还拓展到科技社团教学。

“自开设了网络互动课堂，我校的学生也能像城里的学生一样，上专业的美术和音乐课了。”合陈中心小学校长朱福林说，通过体艺专递课，一些学生的音乐、美术潜能被挖掘出来，学校还成立了音乐、美术兴趣小组，因势利导，培育他们的特长。“网络互动课堂不仅为学校体艺师资缺乏提供了帮助，也极大地提升了学科教学质量。”

兴化市教育局相关负责人表示，兴化是人口大市，乡村小学、办学点多，专业师资力量匮乏。为推动城乡一体化办学，充分发挥城区优质教育资源的辐射、引领、带动作用，实现优质教育资源共享，推进教育均衡发展，该市开展了一系列城乡学校结对共建活动。同时，大力推进教育数字化转型，积极实施智慧教学。近期，第二实验小学又将网络互动课堂延伸到陶庄中心校、上官河小学。

据了解，2023年，该市被认定为“江苏省智慧教育样板区培育区域”“泰州市智慧教育创新改革实验区”，全市教学机构（含幼儿园）2473个教室全部安装了交互式一体机。2023年，兴化又开展城乡一体化网络互动课堂打造，依托兴化实验小学、第二实验小学等优质学校，与边远乡村小学建立帮援关系，开展专递课堂、同步课堂、网络研修，提高乡村学校的教学教育质量。目前，该市所有乡村小学专递课堂、同步课堂、网络研修实现全覆盖。