抓好人才第一资源 打造一流师资队伍
泰州市初中学科领军人才培养工程开班
本报讯（记者 王馨凤 通讯员 曹浩明）教师是立教之本、兴教之源。为贯彻落实全国教育大会精神，深入推进教育强国战略，以人才第一资源推动教师队伍整体能力素质提升，11月2日，泰州市初中学科领军人才培养工程正式开班，87名学员开启为期两年的理论与实践培训。
近年来，泰州教育系统认真学习领悟教育家精神内涵，全面落实立德树人根本任务，不断加强教师队伍建设，形成了校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的良好格局，初步构建起“1+6+N”教师培养体系，实现“培养核心、带动团队、辐射地区”的目标，国家“双名计划”“苏教名家”培养对象、省教学名师等骨干教师群体不断壮大，全市名师积淀日益雄厚。
为进一步筑牢教育根基，办好人民满意的教育，2023年，我市启动学科领军人才培养工程，分学段有序推进。去年已启动高中阶段人才培养计划，遴选55位学员开展为期两年的培养。今年，再次遴选87位初中学科领军人才重点培养。
值得一提的是，为实实在在保证培养效果，我市还邀请南京师范大学作为战略合作伙伴，在教师学历提升、拔尖创新人才培养、教师培训等多方面给予泰州教育大力支持，并将泰州市教师发展中心作为教师培训基地。当天开班仪式上，南京师范大学泰州教师培训基地一并揭牌。
“泰州始终将教育摆在优先发展的战略位置，连续三年‘新春第一会’聚焦‘办好人民满意的教育’，显示出泰州的远见卓识和精心部署。作为泰州教育的战略合作伙伴，南京师范大学将不遗余力，协助泰州做好教育人才培养，助力泰州基础教育高质量发展。”南京师范大学校长华桂宏表示，南师大非常重视此次泰州初中学科领军人才培养工程，在前期准备阶段，多次组织专家到泰州调研磋商，结合泰州实际，认真制定方案，确保方案的科学性、针对性、可操作性。
根据培养方案，学员们将进行“课程教与学”“评价考与练”“研究惑与获”“读书精与钻”“师业修与进”“示范帮与带”六大模块的学习，每个模块2个单元，共计12个单元，用两年时间分段完成。这些单元涉及教师成长各个方面，形式多样，内涵丰富，突出“新课程、新教材、教学评一体”等重点内容。研修方式方面，采取导师帮带、讲座学习、观摩研讨、写作科研、支教跟岗等，学员两年内需完成基础的“七个一”任务，即至少上一节地市级示范课；至少开展一场县区级以上的学科讲座；每年至少在省级以上教育教学类刊物上公开发表一篇学科论文；至少主持或作为课题组核心成员参加过省级以上教科研课题或省级项目1项；至少完成一项教育帮扶，送教上门；至少形成一项数字资源，并能在省市及以上中小学智慧教育平台发布；提交一份专业发展报告。
作为本次培养工程的学员，省泰中附中校长宗永安表示，这是一次非常好的学习机会，更是一个难得的成长平台，让大家实现从“教者”到“学者”的角色转变，在系统培养中，提升个人学科教学能力、科研能力等各方面素质，同时发挥引领作用，带动全校乃至全市相关学科的提升，促进教师队伍的整体发展。“从今年起，我国义务教育即将迈入一个‘三新’时代，即新课标、新教材、新课堂的相互兼容与融合。‘三新’时代的到来，对教师提出了更高层次的要求，相信我们通过此次研修，必将为泰州初中教育事业的发展注入新的活力。”
“能入选此次培养工程感到非常荣幸！”兴化市昭阳湖初级中学综合实践活动教师闵芳芳表示，在接下来的两年理论学习和实践研修中，自己将按时参加每一次研修活动，认真完成每一项研修任务，不仅在自己的专业领域不断深耕，更要发挥引领和示范作用，带动整个学科的发展。
“习近平总书记强调，建设教育强国，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”市委教育工委书记、市教育局局长万永良说，希望全体学员做到以师德为先、德才双修，以研究为基、学用相长，以引领为责、携手并进，不断加强理论与实践的研修，提升专业素养和道德品质，早日成长为推动泰州教育高质量发展的学科领军人才，并充分发挥引领、示范、辐射作用，积极承担“传帮带”的重要使命，通过分享实际教学经验和研究成果，激发青年教师的创新精神和教学热情，积极解决教育教学实践中的困难和问题，助力青年教师成长，共同推动泰州教师队伍水平的整体提升。