以“泰院精神”凝人心、聚合力、促发展

以“泰院精神”凝人心、聚合力、促发展

□徐向明

习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”国家如此，民族如此，学校亦如此。自建校以来，泰州学院高度重视教育情怀的培养，注重大学精神的传承，以厚植文化软实力不断提升学校师生凝聚力、社会影响力和核心竞争力。

泰州学院发轫于1941年在抗日战争烽火硝烟中诞生的泰兴乡村师范，首任校长刘伯厚先生在建校之初提出的“为国家和民族需要而办学”主张，启迪着一代代泰州学院人坚守教育报国初心，锚定“立德树人”根本任务，勇担“服务地方”时代使命，赓续师范传统，坚持守正创新，薪火相传、踵事增华，书写了一部艰苦奋斗、自强不息的创业史，一部砥砺奋进、硕果飘香的耕耘史，一部开拓进取、改革创新的发展史，凝练形成了“扎根 深耕 勇闯 善创”的“泰院精神”。

牢牢向下“扎根”，努力向上生长。“根”是生长的基础，是力量的源泉。泰州学院的“根”之所系是首任校长刘伯厚先生的“为国家和民族之需要”，是“四个服务”，是立德树人。它既是“泰院精神”的核心，也是学校事业的出发点和归属点。数十年来，学校始终扎根泰州，坚持人民立场，坚守教育初心，踏踏实实办人民满意的教育，培养的师范生数十年如一日扎根杏坛，坚守教师岗位，兢兢业业育新苗。学校被誉为三泰“名师摇篮”，获原国家教委表彰“为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著”，获教育部人才培养工作水平评估“优秀”等级。专科以来，学校始终坚持有特色、高水平的应用型高校办学目标，广大毕业生扎根在祖国和人民最需要的地方，无怨无悔，精勤敬业，成长为祖国的栋梁。

不辍“深耕”细耘，始终追求卓越。学校始终坚持为党育人、为国育才，坚持以生为本，落实立德树人根本任务，坚守教育初心不动摇，培养德才兼备人才不松劲，服务地方经济社会发展不断线，在教育教学工作中精益求精，深度耕耘，推动事业高质量发展。深入推进党的建设五大工程，着力打造“阳光引航”党建品牌，全面加强党的领导，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。遵循高等教育办学规律，狠抓内涵建设，补齐发展短板，从2002年到2013年，实现“十年两跨越”，学校从中等师范学校升格为本科高校。十年来，学校高质量通过教育部本科教学工作合格评估，获批硕士学位授予立项建设单位，连续三年获评“在泰高校服务地方高质量发展第一等次”。

“勇闯”敢试敢为，彰显蓬勃生机。本科办学以来，学校面临治理体系和治理能力现代化水平不高、从师范类转型到应用型的路径不够清晰、高层次人才不足、应用型人才培养模式尚未成型、科研创新能力不强等诸多问题，把杨根思的“三个不相信”内化为攻坚克难的内驱动力，勇闯陌生领域、勇闯任务关卡、勇闯艰难险阻，重点在完善学科专业体系、提升人才培养质量、打造高水平师资队伍、深化产教融合等方面，树立比学赶超的劲头，跟强的比、向高处攀、与一流争，勇于闯难关、蹚新路。党员干部坚持以师生为中心，以发展为导向，敢于扛事、敢为人先。学校健全容错纠错机制，旗帜鲜明地为担当者担当、对负责者负责、给干事者撑腰，营造浓厚的干事创业氛围，呈现出人人有干劲、处处有亮点、事事有提升的蓬勃生机。

坚持守正“善创”，推进高质量发展。学校贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，始终坚持深化改革、守正创新。在治理体系改革方面，不断加强制度建设，逐步完善现代大学治理体系；深化“放管服”改革，推进校院两级管理，为二级学院提供良好的发展环境；加快建设高质量教育体系，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革；谋划建立科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制和人才培养模式，完善科技创新机制，提高成果转化效能；深化人才发展体制机制改革，努力打通学校、科研院所和企业人才交流通道，努力做到以改革增活力，以创新促发展。

精神传承，大道无垠。泰州学院将继续以“扎根 深耕 勇闯 善创”为精神引领，坚守初心，跨越难关，奋跃而上，推动学校事业高质量发展，迈向更加美好的未来。

（作者系泰州学院党委书记）