多元一体 双融双促——
靖江构建职业教育
高质量发展新生态
□本报记者 王馨凤
通 讯 员 余国升 杨宇新 魏丹
日前，江苏省靖江中等专业学校实训中心（靖江市职业技能公共实训中心）获评省高技能人才专项公共实训基地（智能制造），这是继该校“凯飞航空制造现代学徒制培养”获评全省“十四五”职教对外合作交流重点建设项目后的又一成果。
近年来，靖江市聚焦泰州“1+4”主导产业需求，推动职业教育改革与经济发展互促共进，激发新质生产力，构建“政园行企校”跨界互动、“产教＋科教”双融合、“职教＋产业”双促进的“多元一体 双融双促”高质量发展模式，入列江苏省职教改革发展成效明显地区，获省政府督查激励。
产教深度融合
点燃发展“强引擎”
“职业教育高质量发展是教育强国建设不可或缺的重要一环。”靖江市委教育工委书记、市教育局局长沈永江介绍，近年来，靖江市紧抓“一带一路”建设、长江经济带发展、长三角区域一体化发展等多重战略机遇，“把职业院校建在开发区里，把专业建在产业链上”，不断深化产教融合，点燃经济发展“强引擎”。
2023年4月，靖江全面启动产教融合创新发展改革实验区建设，由政府牵头搭建市域产教联合体和产教联盟，着力破解制约产教才深度融合的体制和机制性障碍，举全市之力构建产教才融合新样态。实验区建设启动以来，已累计投入资金逾2000万元，顺利完成超90%的建设任务。
为打通产教融合的“最后一公里”，省靖江中专校创新构建“政行企校”长效合作机制，发挥牵头泰州市装备制造业职教集团、智能制造技能大师共享服务团的作用，在技术创新、人才培养等方面与企业开展深度合作，每个主干专业都与骨干企业共建1个以上技术协同创新中心，创新实施“产学研一体、职场化育人”，建设了8个集实践教学、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平技术协同创新中心。中心自成立以来，始终围绕服务地方经济社会发展，依托靖江市职业技能公共实训中心，积极开展技术转移、技术咨询、技术培训、项目合作等服务，共同研发新技术、新产品，专利达36个，形成了“产、学、研、服”四位一体的产业学院建设模式，打造独具特色的“靖江样板”。
2022年暑期，为帮助破解江苏上骐集团有限公司发展中的“卡脖子”难题，省靖江中专校潘玉山教授带领3名专业骨干老师、5名省技能大赛学生，组成服务团队，一起驻厂，帮助企业进行叉车整车测绘。大家顶着40℃的高温，对每个零件进行数字化三维建模、部件装配、绘制工程图、电气和液压系统设计研发，在团队夜以继日的不懈努力下，成功打破技术壁垒，实现新研产品投入市场后的优势竞争力，为企业带来了巨大效益。
此外，学校还携手大院大所联合建设智能制造产业学院和工匠学院，与10家企业合作开展企业新型学徒制培养，与3家企业合作开展国际化人才培养，联合英国韦斯顿学院建立航空产业人才培训基地，年均职业培训规模达1万人次以上、职业体验超5000人次。
产教融合创新改革正推动校企合作由“校热企冷”走向“双向奔赴”，跑出发展“加速度”。
创新培养路径
筑牢人才“蓄水池”
职业教育“香不香”，取决于人才素质“高不高”。为筑牢职业教育人才“蓄水池”，靖江大力推行现代学徒制和企业新型学徒制，实施“分段培养”“冠名办班”等培养模式，省靖江中专校与40余家企业合作设立冠名班，与吉凯恩航空技术、江苏华达汽配等80余家靖江优质企业建立稳定的培养、就业关系，建成32个生产性实习基地、150个学生岗位实习实训基地，就业率（升学率）稳定在98%以上，五年制高职毕业生本地就业率达89.6%。
位于靖江城南园区的江苏恒义工业技术有限公司，是一家专业生产新能源汽车、商用车、工程机械零部件的江苏省高新技术企业。该公司与省靖江中专校采取“企校双制、工学一体”培养模式，共同培养50名中级数控车工，培训周期两年。校企双方还通过合作冠名办班模式，在靖江中专校机械工程系设立“恒义2020/2021班”，从2020年开始，先后接收180多名学生进行教学实习和顶岗实习。迄今，省靖江中专校已有80多名毕业生入职恒义公司。
为提升毕业生职业素养，靖江积极开展企业专家“大匠堂”活动，联合冠名企业共建班级文化墙，做实优秀企业文化进校园、优秀员工进班级，提高学生对冠名企业文化的认同感、归属感。同时，通过引企入校的方式，建设运行省级星火众创空间和靖江市大学生创业园，培育学生创新创业本领，健全就业工作机制，推行全流程、全方位校企协同育人机制。2023年以来，学生在省技能大赛（高职组）中获一、二、三等奖8个，在省创新大赛中3人获一等奖，涌现出一批创业典型。
省靖江中专校杰出校友黄俊，1996年毕业于学校工企电专业，现任江苏恒力制动器集团首席高级技师、劳模党支部书记，先后获得全国劳动模范、江苏大工匠、江苏省技术能手、江苏省企业首席技师等荣誉称号，江苏省333第三层次培养对象，建有江苏省技能大师工作室、江苏省示范性劳模创新工作室和中国长三角地区劳模创新工作室。近日，他又凭借超凡卓越的技艺、坚定不移的实干精神，成功入选全国总工会“大国工匠培育对象”。
“一直以来，学校坚持推行‘育人立体多元、产教协同一体、培训集约共享’的人才培养模式，努力实现不一样的改革创新，打造职业教育高质量发展的核心增长极。”江苏省靖江中等专业学校校长顾卫国介绍，学校高位推进“三教”改革，创新实施“雏鹰工匠”培育训练计划，完善“1+X”证书试点工作建设，加强文化基础课程，突出思政课程，强化职业技能训练课程，拓展通用素质能力课程，深化“岗课赛证融通”综合育人，以职业岗位需求为依据，工作任务为载体，构建以工作过程为导向的课程体系，形成工学交替、学用互嵌、螺旋递进的工匠人才培养路径，将第二课堂与第一课堂有机融合，使学生在熟练掌握高技能的同时养成良好的职业素养。
立足区域优势、发展战略、支柱产业和人才需求，靖江正不断创新国际合作交流，打造职业教育国际合作平台，依托德国安斯巴赫等国际友好城市交流平台，与国际高水平职业院校结成伙伴院校，延揽英国韦斯顿学院等海外教育资源，建设立足靖江、辐射全国、面向全球的长三角航空产业国际化技能人才培训基地。
推进“引才入教”
夯实强教“硬支撑”
教师是立教之本、兴教之源。靖江职业教育坚持“双师化”专兼结合，以名师工作室和产教联盟为引领，致力打造“名师引领、双师结构、专兼结合、校企互融”的教师团队。该市依托职教集团、优质企业资源，聘请行业企业领军人才和大师名匠兼职任教，加强兼职教师教育教学能力培养。设立“能工巧匠”“服务标兵”等先锋示范岗，建设“技能大师工作室”“劳模工匠云讲堂”，充分发挥党员干部的先锋模范作用和名优教师（团队）的示范引领作用，促进师德师风素养提升、促进教书育人水平提升、促进人才培养质量提升，培养造就师德高尚、业务精湛、充满活力的“双师双能型”教师队伍。截至目前，已高水平建成引才工作站6个、“双师型”教师培训基地2个，2个教师团队入选省教师教学创新团队培育对象，156名职教教师被认定为“双师型”教师，“双师型”教师占专业教师比例超85％。
不仅如此，靖江市委人才办还联合中专校、人社局、编办等大力开展“引才入教”行动，勇于打破学历限制引进技能人才，面向社会各界选拔国家级技能大赛金奖选手担任职业技能实训教练。
2021年，该市首批次引进至省靖江中专校的焊接专业教练陆寅，是一名来自江阴的焊接工程师，曾获全国职业院校技能大赛一等奖、江苏省“技术能手”称号。作为靖江首个“引才入校”案例，陆寅正式入编。此后，陆寅先后为亚泰物流、大中电机等重点企业提供焊接技术服务和培训，带领团队多次获得省级大赛奖项。
在深入开展以校为本教育教学研究的同时，靖江还把日常教育教学工作与培训、比赛、研究融合，实现教学相长。省靖江中专校“党建领航 匠心智造”项目获评江苏省“一校一品”党建文化品牌，“办人民满意的职业教育”获评泰州市“精品思政课”一等奖，2门课程获联院五年制高职课程思政示范课程立项建设，1人获评全国首届教材建设奖，4个与实训教学相关的省级课题已结题。近3年，完成省级以上课题20个，1名教师获全国职业院校技能大赛班主任能力比赛一等奖，3名教师获省职业院校技能大赛一等奖，3名教师获省教学能力大赛二等奖，获评泰州市教学成果奖5个。
“靖江市将持续聚焦职业教育改革创新，坚持政校企协同发力，培育汇聚更多优秀人才，促进教育链、创新链、产业链深度融合，为地方经济社会发展输送更多的能工巧匠、大国工匠，书写产教高质量融合发展的精彩答卷。”沈永江说。