青松社团，提升核心素养
提升学生发展的核心素养，是立德树人的根本任务。
如何提升学生核心素养？郑晓彤认为，“教什么往往比怎么教更重要”。为此，学校立足儿童、教师、社会三大方面，根据儿童的兴趣爱好、教师的专业特长、社会的优质资源，精心打造“青松社团”，涵盖艺术、体育、文化、科技、心理健康等10多个类别，促进学生德智体美劳全面发展。
“目前，学校共开设有180多个社团，学生参与人数超7000人。”郑晓彤说。
社团课程的授课老师则是采用“本校教师+校外人士”模式，不仅聘请有非遗传承人、高校教师、市中医院专家组成员、文化馆成员、音乐家协会成员、体育运动协会成员、妇女儿童活动服务中心成员、知名书画家等专业社会人士，也邀请优质校外培训机构加入，确保课程质量。每学年结束时，学校还根据社团活动内容，采用作品展示、活动展示、公众号推荐等不同方式展示学习成果，进行评价激励，使优秀社团脱颖而出。
学校鼓楼校区凤城双语小导游社团已从校内走向校外，通过实地讲解，学员们用英语讲好泰州故事，传播中国文化，增强文化自信，2021年泰州国际旅游节期间，他们的出色表现被人民网、新华网等14家主流媒体报道；学校泰州电影社团，通过与泰州市电影家协会合作，充分发挥影视作品的文化育人功能，让孩子们在聊泰州电影、品在地文化的同时，育家国情怀；经东校区面塑社团既锻炼孩子们动手动脑的能力，又助力儿童创新意识的培养，在艺术熏陶中提升审美素养，感受文化魅力；济川校区轮滑社团、经东校区跑酷暨体适能社团让孩子们在学习运动技巧的同时，勇气、耐挫力等心理品质也得到锻炼和发展；迎春校区C++社团屡获大奖，鼓楼校区AI机器人社团赫赫有名……
经东校区养花，春晖校区栽果，鼓楼校区种菜，迎春校区育菇……学校各校区还分别建有不同主题的劳动实践基地，充分发挥劳动教育以“劳”促全的核心价值。当成绩不再是唯一的评价标准，未来教育更重视学生的心理健康。为此，学校特别成立心理健康社团，在个辅、团辅活动中，倾听学生心声，帮助学生认识自我。
“社团活动百花齐放，绽放出各自特色魅力的同时，也培养了一批特长学生，推动学生、教师、学校长足发展。”郑晓彤介绍，“青松社团”正促使更多学生从知识走向素养，从学校走向社会，从书本走向实践，从健体走向润心，构建起促进儿童“全面+个性”地成长支持系统，让学生回归学校，让学校回归育人。
如今，在郑晓彤的带领下，走过双甲子的百廿老校泰州市城东小学教育集团正掀起一股“一等奖风潮”：缪伟华老师获省小学语文青年教师教学基本功大赛一等奖、沈诗慧老师获省小学科学青年教师教学基本功大赛一等奖、刘晶老师获省中小学班主任基本功小学组比赛一等奖……
成绩是对过去的褒奖，也是对未来的激励。面对新时代新要求，郑晓彤心中目标清晰，“春风化雨，润泽人生。我们将始终心怀‘国之大者’，争做‘大国良师’，做好学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，为党育人、为国育才，努力打造‘环境缤纷美好、课程丰富开放、队伍团结奋进、学生个性张扬、区域协同共进’的现代学校，构建‘师生和谐发展的现代乐园’，让每一个学生在健康、自信中享受成长的快乐，让每一位教师在勤勉、激励中品尝成功的喜悦。”