红色文化与课同行 行走思政哺育新人

红色文化与课同行 行走思政哺育新人

□万凯君 钟庆文

习近平总书记指出要“讲深讲透讲活”思政课。为全面落实立德树人根本任务，泰州职业技术学院马克思主义学院着力加强思政课程建设，打造“红色文化与课同行”，学校主课堂、社会大课堂双轨并行的行走思政新格局。

贯穿一根红线，教学目标培根铸魂。思政课教学始终坚持以“一根红线”保证课程目标方向正确。一是以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以思政课科学内容体系为基底，以优秀中华传统文化为辅助，全面融入红色文化、红色资源、红色基因，传播时代主旋律与最强音；二是强化理论与实践相结合，理论第一课堂、课后第二课堂、社会实践第三课堂环环相扣、相辅相成，引导学生树立正确三观，做有理想信念的社会主义事业接班人，有工匠精神的高端技能型社会主义事业建设者，心怀星空、脚踏实地的中国式现代化筑梦人。

依托情境设置，教学内容入耳入心。思政课教学内容设计重在通过情境设置将抽象思政原理生动化、形象化。一是精心选择与学生所学专业相对应职业岗位真实情境的教学场景，引导学生探讨与未来工作相关的思政话题；二是精心选择在线数字资源库素材，通过模拟、虚拟以及VR技术运用，引领学生穿越时空，深入不同历史时期，加深理解个人在时代与社会中的职责使命；三是精心选择与学生成长及在职业发展中遇到的关键问题，打造“问题链”为主线的教学内容形态。这些具象化、问题链式教学内容促成了“教材体系向教学体系”的转化，有效激发了学生情感，使教学内容更容易入耳入心。

强化体验浸润，教学过程知行合一。思政课教学秉承产教融合、工学结合理念，引导学生辨现象、析问题、悟原理、强信念、化行动。一是教学环节通过翻转课堂，课前课中课后任务衔接，或以问题的提出、探究、解决为步骤，或以任务发布、汇报、点评、解析、完成、考核为顺序，全方位践行理实一体教学；二是教学资源配置致力融通线下德育实践基地联合育人，通过师生共同建设微课资源库、购置红色思政数据库，充分挖掘各种教学资源，构建线下线上、虚实结合立体思政资源空间；三是教学时空坚持八个“相统一”，采取线上线下相结合、“三堂联动”教学策略，将思政主课堂和社会大课堂融为一体，构建独具特色的行走的思政课程。2023年以来，学院组织了泰州烈士陵园、海军诞生地纪念馆、靖江市弯腰沟红色文化旅游基地等多场实践教学，实现了以情动人、以理服人，有效地促进了知行转化。

坚持学以致用，教学效果德技相长。思政课考核坚持学以致用，致力思政课与专业课同向同行。一是将思政原理与专业背景任务相结合，设计助长专业能力与素养的系列实践教学小任务、小项目。如在靖江弯腰沟实践教学基地，安排旅游班学生担任导游介绍红色展馆；校内实践教学安排艺术专业学生围绕中国精神、劳模工匠精神等主题，进行舞蹈编排；组织开展大学生讲思政课活动，学生自主编写并拍摄视频，深化对思政理论知识的理解。二是在理论教学环节，利用课堂最后几分钟设计课堂小舞台，让学生展示翻转课堂各环节作业成果并相互点评，成绩计入智慧教学评价系统。一系列举措展示了学生才华，发挥了学生的主体性，提升了学生综合素养，为融入社会、胜任职岗奠定了坚实稳固的基础。

（作者系马克思主义学院综合办主任，马克思主义学院党支部书记）