网络时代，越来越多的孩子不认识“钱”，怎么办？
老师：多给孩子提供认识现金、使用现金的机会
□本报记者 晓风
最近，“越来越多小学生‘不识钱’”的话题冲上了热搜。事件的起因是，在武汉某小学的数学课堂上，老师发现全班一半以上的学生从没见过1元纸币。由此，一位近30年教龄的老师感叹，不识钱的情况在最近五届的一年级小学生中越发明显。这一话题也引起了我市家长和老师们的关注。
对钱没概念 “3支铅笔换1部手机”
“说得夸张点，我女儿真以为手机摇一摇，钱就出来了。”孩子对“钱”如此肤浅的认知，让一些家长感叹支付便捷的同时，也多了担忧。市区沁莲花园居民朱女士告诉记者，上幼儿园大班的女儿对钱没有什么概念，以为钱只是手机上的一串数字，是可以随意增减的。孩子平时也不关心日用品价格，闹出不少笑话。比如有一次，她在练习册上把铅笔的价格填成10元，手机的价格填成30元。“我跟她说，我用3支铅笔换你一部手机，行不行？孩子听了一脸懵。”
如今每逢过年，长辈给孩子的压岁红包都是百元大钞，低幼儿童很少有机会接触1元、5元、10元等其他面额的现金。有家长告诉记者，孩子看到绿色的50元、蓝色的10元后，曾好奇地问“钱不都是红色的吗？”还有家长说，孩子不懂找零，以为20元纸币可以撕成两半来花。家长罗女士说，一次逛万象城，儿子缠着她想买很多盲盒，觉得付钱扫一下二维码就行，买多少都可以。这些童言稚语背后，反映了孩子对现金使用的陌生。
有人认为，孩子“不识钱”现象的产生与移动支付兴起密不可分。的确，随着手机和网络支付的普及，使用现金交易的机会越来越少。根据中国人民银行统计，截至2023年底，我国移动支付普及率达86%，已成为主流支付方式。有专家认为，现金在日常生活中的使用频率大大减少，孩子们自然难以形成对人民币的直观感受，也就更难理解“换钱”“找钱”这些概念。
网络时代 难识“现金”和“时钟”
记者采访了解到，我市小学采用苏教版数学教材，一年级下学期会安排《元角分》的教学单元。
靖江市季市镇中心小学数学老师赵丹有着二十年教龄，她认为，近几年教的低年级学生对钱的认识确实比以前要模糊。在她看来，除了孩子接触现金的机会变少，还跟孩子们缺乏社会实践有关。“少数孩子因为识字量少，会分不清1元跟1角。还有个别孩子没有找钱的概念。比如，某件商品43元，我问给店主50元，人家应该找我多少钱？孩子对此很疑惑，认为给了钱，买卖就完成了。”
在泰州市大浦中心小学数学老师张蕴看来，学生对于人民币纸币和硬币上的面额基本上还是认识的，欠缺的是对其具体价值和使用规则的了解。“也有少数孩子不知道人民币没有3元、6角之类的面额，闹过笑话。”
“其实，就是我们大人也有很长时间没接触到1元纸币了。”张蕴认为，孩子“不识钱”与移动支付的普及关系不大。“没有移动支付之前，低年级的孩子在生活中接触现钞的机会也不多，导致他们难以感知人民币的实际商品功能。”
采访时，还有老师反映，如今的孩子不仅对现金缺少认知，还有越来越多孩子看不懂时钟。有数学老师说，二年级数学课上有《认识时分秒》的单元，学生对时分的概念也不理解，原因是孩子们看到的“时钟”要么在电话手表里，要么在手机上，都是以电子数字形式出现的，这增加了学生理解和运用“时钟”的难度。
创造条件 多提供用钱的机会
面对孩子“不识钱”的问题，一些家长开始有意识地改进教育方式。市民秦女士一次逛商场时，看中一条连衣裙，但近千元的价格让她犹豫不决。一旁的孩子问：“妈妈你想买多少，就扫多少吧！”秦女士则告诉孩子，手机里的钱也是有限的，需要按需使用，不能随意瞎买。此后，她经常和孩子分享自己的工作内容，让孩子知道手机里的“钱”是父母辛勤工作的成果，不可挥霍。
赵丹老师说，认识钱、理解金钱的真正含义和价值才能够学会合理地“花钱”，数学课《元角分》单元一般安排4个课时，第一节是认识1元人民币。第二节是认识大于1元的人民币。这两节之后会安排一次综合练习，最后还有一个“小小商店”的实践活动。几节课下来，学生基本能掌握各种面额人民币之间的兑换方法，体会到人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。她留心观察过，家里做生意的学生对钱的概念比其他孩子要清晰不少，这就是平时耳濡目染的效果。
“数学源于生活，用于生活，家长可以在日常生活中多引导孩子接触和使用现金。”张蕴老师认为，孩子对钱币缺少认知，主要还是平时实践的机会太少。家门口的便利店、菜市场就是教孩子认识钱币的最好场所。家长平时可以多给孩子学习的机会，加深他们对现金、对数字的理解。此外，家长还可以定期给孩子一些零花钱，引导他们制定消费计划，学会管理财务。
如何让孩子们更会使用现金？学校、社会也在积极探索。记者了解到，我市许多幼儿园开展过有现金交易的实践活动，如跳蚤市场、校园市集、爱心义卖等，孩子们带上自己闲置的玩具、书籍和手工艺品，可参与商品定价、销售和收款过程，了解现金的使用和管理。还有学校利用暑假社会实践，鼓励孩子走进菜市场，与商贩“讨价还价”，在买和卖的过程中认识价格、比较价格，亲身体验到赚钱的不易，树立正确的消费观。