守正创新推进思政课建设内涵式发展

守正创新推进思政课建设内涵式发展

□仲泓宇

作为立德树人的主力军，高校思政课教师要把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。

坚持立德树人，强化政治引领。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，关乎党和人民事业发展的根本。习近平总书记的指示让我更加明确，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师的使命不仅在于授业解惑，更重要的是传道育人，成为学生成长的知心人和引路人。新时代新征程，面对新形势新任务，必须始终把立德树人作为教书育人的首要目标，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。思政课教师要用好课堂教学这个主渠道，与时俱进更新知识储备并提升教学能力，推进思政课教学与党的创新理论同步武装，引导学生全面认识马克思主义中国化时代化的蓬勃生机和旺盛活力，帮助学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，着力解决好“教什么”“如何教”的问题。

推动话语转换，讲好中国故事。习近平总书记强调，“以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”照本宣科的填鸭式灌输，难以激发学生的学习兴趣，如何围绕教材内容让学生乐于接受、入脑入心，需要遵循大学生的认知规律和成长特点，以生动形象的语言讲好中国故事，促进思政课从教材体系向教学体系转换，实现教学话语有效转化。同时，思政课教师还应结合学生专业实际，挖掘专业课程中的思政元素，结合鲜活的课程思政案例，把思政课教学的“大众菜谱”变成针对不同专业的“特色菜谱”，引导学生在学习专业知识的过程中不断提升思想政治素养。

善用信息技术，赋能智慧教学。当前，以大数据、5G、人工智能为代表的数字化技术已进入到社会发展的全领域，借助数字化手段整体提升思政课教学效果是大势所趋，也是必由之路。思政课教师要推进思政课教学改革和创新，充分运用数字新媒体技术和各种文化资源，赋能思政课建设，有效开展互动式、情境式、体验式、探究式、沉浸式教学，提高课堂教学的针对性和亲和力。另一方面，要以在线课程为抓手，积极探索线上思政的新载体、新方法、新形态，用好省级在线精品平台。学院《思想道德与法治》作为“十四五”江苏省职业教育首批在线精品课程，今后将持续推进平台建设，切实推进线上教学和线下教学的同向同行，实现教与学的优化整合，营造人人皆学、处处能学、时时可学的教育生态。

拓展社会实践，聚力大思政课。理论来源于实践，只有根植于实践才具有强大生机与活力。社会实践是将思政小课堂融入社会大课堂的重要抓手，应充分发挥资源优势，让大学生在社会实践中受教育、做贡献、长才干。我校江苏农牧科技园为省级“大思政课”实践教学基地，学校要依托基地，将思政课的“底色”与高职农牧院校的“特色”深度融合，通过营造浓郁文化环境、贯彻农业政策法规、丰富精神文化营养等实践举措，从物质文化、制度文化、精神文化等层面积极营造“大思政课”育人环境，让学生在躬身实践中把人生抱负写在大地上，着力把学生培养成有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

（作者系马克思主义学院教研室主任、副教授）