推动高职院校思政课高质量发展
□徐玉昆
习近平总书记“3·18”重要讲话，深刻阐释了思政课在学校立德树人中的关键地位。作为一名高职院校思政课教师，要坚持立德树人，将培养有理想信念、有道德情操、有扎实学养的时代新人作为根本任务，为推动高校思政课高质量发展贡献自己的力量。
全力办实办好思政课程。学校要将思政课建设作为头等大事来抓。一方面，配齐建强专职思政课教师队伍，确保课程质量。另一方面，加大课时和学分权重，将思政课程贯穿人才培养全过程。同时，积极创新教学模式，邀请校内外专家学者到课堂讲学，组织学生开展社会实践，提高思政课的亲和力和针对性。通过思政课和专业课程有机融合，结合家乡发展变迁实际，引导学生深刻认识到农牧业发展对粮食安全、生态文明建设的重要意义，增强报国之志；联系学生家庭和身边典型人物，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观；在专业课中渗透思政元素，如探讨养殖业与环境保护的关系等，强化学生的家国情怀，引导他们将这份情怀内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
加强思政课教师队伍建设。努力建成一支政治过硬、思想作风扎实、理论功底深厚、教书育人水平较高的专业化思政课教师队伍。一是加大培养力度，定期选派思政课骨干教师赴国内外知名高校和马克思主义理论研究机构深造学习，不断充实理论功底。二是打造教学科研团队，鼓励教师开展思政课程和教学理论研究，推出一批有影响力的研究成果，促进思政课教师不断提升专业水平。三是建立常态化培训机制，定期邀请国内著名专家学者来校开展讲座和研讨，帮助教师了解最新理论动态，不断提升政治理论水平和教学驾驭能力。四是改革教师考核评价机制，将师德师风和育人实绩作为重要依据，让政治过硬、业务精湛、为人师表的优秀思政课教师获得应有的地位和待遇。
推进思政课改革创新。习近平总书记强调：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”学校要注重思政课改革创新，推进课程思政建设、师资思政建设、教学思政建设、实践思政建设、环境思政建设、管理思政建设、服务思政建设等“七个思政”建设，着力构建全员全过程全方位育人的思政课程体系。课程思政方面，推进思政课程体系优化整合，加强思政课与各专业人才培养方案的有机融合，形成课程思政与专业教育两铺并重、核心课程与公选课程四有相统的课程框架；师资思政方面，持续加大思政课教师队伍建设，培养造就一批“政治家、理论家、育人家”的教学人才；教学思政方面，探索“线上+线下”混合式教学、“项目式学习”等新型教学模式，结合虚拟仿真、线上直播等信息技术手段，创新教学载体和途径，提升教学实效。
（作者系马克思主义学院教师）