海陵区残联“康复训练+融合教育”服务特殊儿童
五年等待，一声“妈妈”
□本报记者 高加平
“妈妈！”“哎！哎！”……
“这一声‘妈妈’，我等了五年。这是我收到的最好的‘三八’节礼物！”面对记者的采访，市民卢女士激动不已，“去年这个时候，我家桐桐还不会发音，不能说任何一个字，与人没有任何交流，不能自己吃饭、上厕所……谢谢康教乐园康复老师，感谢海陵区残联提供帮助，让桐桐及时得到康复训练。”
卢女士在市区开了一家餐馆，2019年儿子桐桐出生，给这个家庭带来了欢乐。
由于工作忙，桐桐从小交给老人带，卢女士平时对孩子疏于照料、观察。26个月大时，桐桐仍然一声不吭，不能说任何一个字，不会喊“爸爸、妈妈”。
带着孩子到医院检查，医生诊断：孩子应该是患上了孤独症，得做进一步检查。
那一刻，卢女士懵了。在此之前，她从来没有把孤独症和自家孩子联系起来。同时，幻想着“医生会不会误诊了啊”。
家里的老人也认为，把孩子送到幼儿园，多与外界接触，可能就会正常了。于是，桐桐被送进了附近一家幼儿园。
一学期过去了，桐桐的状况越发令人担忧，除了嘴里常常发出的怪异声音，没有任何一个清晰的吐字，不喜欢与人对视、交流，不能自己吃饭、上厕所。
卢女士不得不接受现实，来到海陵区残联寻求帮助。
工作人员了解情况后，当即决定对桐桐进行康复救助，并提供残联认定的几家定点康复机构供卢女士选择。最终，桐桐来到莲花特殊儿童康教乐园进行康复训练。
“桐桐刚过来时，认知差，一声不吭，谁也不理睬，看着让人心疼。”莲花特殊儿童康教乐园康复部主任汤瑾说。
由于长期不开口，食用流食、软食或者喂饭，桐桐口部肌肉得不到锻炼，影响构音。“于是，我们从口肌训练开始，‘一对一’地给桐桐‘开小灶’。”
口肌训练需要用压舌板压着孩子的舌头，桐桐很排斥。没有办法，康复老师只能戴着手套，用手指代替。
“两根手指不停地被孩子咬着，一天下来，又红又肿，失去了知觉。”汤瑾说，这是一个长期反复的过程，口部肌肉得到锻炼，孩子才能发音。“这样的锻炼，要求我们康复老师必须有耐心、有爱心，能够忍受手指长期反复的疼痛。”
康复训练的同时，桐桐还逐步接受普通幼儿园小朋友的融合教育。
“康复训练+融合教育，是我们的一个特色。”莲花特殊儿童康教乐园教学园长韩庆兰介绍，康教乐园所在地也是泰州市巾帼幼托园，兼收普通儿童。“不影响正常幼儿教学的同时，我们努力为孤独症等特殊儿童提供不同程度的融合教育服务。”
目前，园内有专业康复老师8名，每天会给患儿开展4个小时的康复训练。与此同时，根据每个人的不同情况，按不同比例与普通小朋友组队学习，接受学前融合教育。
康复训练提升身体机能，融合教育创造良好的交流、沟通、成长环境。经过大半年的努力，桐桐终于能够发音，学会了开口说话。当桐桐第一次喊出“妈妈”时，卢女士喜极而泣。
“对于桐桐这样的孤独症儿童来说，早发现、早训练、早康复十分重要。”韩庆兰说，莲花特殊儿童康教乐园是海陵区残联的定点康复机构之一，主要为海陵区孤独症、智力障碍等类别儿童提供康复训练与融合教育服务，康复费用由政府“买单”。
“我们的目标，是让每一位特殊儿童都能及时得到康复训练，能和普通孩子一样健康快乐成长。目前，我们通过政府购买服务的方式认定儿童定点康复机构6家，在训儿童120名，基本做到了‘应康尽康’。”海陵区残联副理事长江洪渭表示，许多孤独症儿童的智力并没有问题，经过专业康复训练，学会开口说话、不惧交流沟通后，能够很好地融入社会。