清晨的实小校园，书声琅琅。一些教室里的读书声和着悠扬的笛声、空灵的箫声。孩子们踩着节奏，整齐地吟诵着《弟子规》《三字经》《论语》《笠翁对韵》……银铃般的声音从窗户里跳出来，在平长仄短的音调变化中，孩子们依字行腔，尽情地体会古汉语带来的乐感和音律。
丁正后认为：“国学经典不仅要诵读，更要通过日常环境来烘托和提示，让师生在潜移默化和耳濡目染中，逐渐形成渗透之势，让他们长期沉浸在浓厚的国学氛围中。这本身就是一种无声胜有声的国学浸润教育。”
课堂是国学浸润教育的主阵地。该校开发了低中高学段国学经典诵读课程，并与二十四节气、音乐、美术等学科渗透，开发融合国学课程，引导学生传承发扬优秀传统文化。基于学生的学习基础和接受能力、兴趣特长等开设“走班制”国学社团课程，让国学教育多元化、常态化。
学校还以琴棋书画为重点，设置象棋、围棋、书法、国画、吟诵、京剧等近百个学生社团，既活跃学生的校园生活，又弘扬中华传统民间文化，提升学生综合素养。
子曰：“少成若天性，习惯成自然。”培养学生良好的习惯，将国学经典内化于心，外化于行，打造人文气质高雅的学子是泰州实小学习国学经典的最终目标。
每年小满前后，举行国学晋级活动是泰州实小的传统，既传承中华民族优秀传统文化，又是对学生国学学习阶段性效果的肯定和鼓励。
泰州实小从2013年全面启动国学浸润的课堂实施策略探索研究，至今已走过10年。10年的探索研究，该校用国学经典滋养了无数学生的心灵，圣贤诗文浸润了每个孩子的人生。
国学植根于校园每个角落