“因为热爱，所以执着”
——封留才和他的37年教育人生
本报记者 王馨凤
择一事，终一生。这是江苏省泰州中学党委书记、校长封留才无悔的选择。
躬耕教坛37载，他始终不忘“立德树人”初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，用实际行动践行教育家精神，展现一位教育家的风骨和神采。
一次选择，一生执着
“因为热爱所以执着，能把自己的兴趣和自己的工作结合在一起，何其幸运。”37年前，面对泰兴县交通局办公室秘书的职位，大学刚毕业的封留才选择了放弃，毅然决定到位于乡镇的口岸中学，成为一名教师，他的理由朴实而坚定，“从小到大，我遇到了很多好老师，是老师改变了我们，培养了我们，我也想成为一名好老师。”
怎样才算是一名“好老师”？封留才认为，教师要有精神追求，不能满足于做一个普通、平凡的教师，要做研究型、学者型教师。
为此，封留才不断提升自身专业技能。刚参加工作那几年，他经常骑着自行车，赶几十里路到姜堰、泰州，去听名教师的课。每次听课回来，他都会认真整理听课笔记，并结合自己的教学实践，及时反思记录，而这也成为他这么多年的一个重要习惯。
在口岸中学工作的28年，封留才从一名政治教师逐渐成长为班主任、团委书记、副校长、校长，在繁忙的工作之余，他从未停下学习的步伐，先后完成了本科、硕士和博士学位的学习。在攻读硕士和博士期间，他做到所有课程一节不落，其间，还围绕所读专业、结合教育实践，先后在国家级核心期刊发表论文6篇。
2002年至2014年，在封留才任校长的12年时间里，口岸中学跨越式发展，市级教坛新秀、教学能手、学科带头人等骨干教师达69人，特级教师4人，整体教育教学质量、办学品质和办学内涵均得到显著提升，学校成为当时全市教学改革的一面旗帜，两次被国务院表彰为“全国民族团结进步模范集体”，还被省教育厅评为“江苏省基础教育课程改革先进集体”“江苏省实施素质教育先进学校”，赢得了社会的广泛认可。
“教育是我最愿意干的工作，所以我会倾尽全力干好。”封留才说。
坚守“立教之本”
强国必先强教，强教必先强师。今年9月9日，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中，从六个方面深刻阐释了教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，为新时代加强教师队伍建设提供了根本遵循，赋予了新时代人民教师崇高使命。
“教师是立教之本、兴教之源。这些年我不管在哪里工作，都非常注重教师队伍建设。”封留才说，尤其是2019年到省泰州中学后，更是致力于抓质量、抓班子，引导全体教师把精力用在课堂上，把着力点放在学生身上。
封留才认为，一个成功的教师必须与教育的时代节拍一起成长，没有高质量的教师就没有高质量的教育。从来到省泰州中学的第一天起，他便抓住“教师充分发展”这根主线，牵住教师队伍建设“牛鼻子”，深挖学校文脉，坚持传承与弘扬北宋著名教育家胡瑗的教育思想，引导教师从优秀走向卓越，像胡瑗一样做教师、做新时代的“大先生”。
为此，封留才要求，学校领导干部上示范课、高级教师上优质课、学科带头人上引路课、青年教师上比武课、新教师上过关课，人人都要站稳讲台、重视课堂。学校还专门成立了胡瑗学院，组建名师团队，每学期都对教师提出“八个一”的专业发展要求，即确定一个专业发展目标、精读一本学科专著、撰写一篇读书笔记、发表一篇高质量学科论文、做一次学科讲座、上一堂公开课、提出一个教学主张、进行一次成果汇报。在“八个一”的基础上，学校还通过教师自主制订“三年成长规划”，申报“胡瑗‘明体达用’教育思想引领下高中‘新分斋教学’研究”等省级课题，以科研引领为教师发展赋能。2020年，省泰州中学成功申报了省“四有”好教师重点培育团队——“新时代‘安定先生’好教师团队”。
2020年8月31日，省教育厅发布《关于推进普通高中新课程新教材实施的意见》。面对新课改，封留才要求每个教师都要研究新课程、新高考，把教材吃透，备课组长要带头做高考题，悟出高考规律性，以达到教师教得精准、学生学得精准的效果。不仅如此，学校还组建了高水平“体用”校本课程开发团队，开发120多门校本课程，通过引导教师“带题授课”，让每一名教师把论文真正写在课堂上，把教科研成果真正运用到课堂教学实践中。
“在精准发力、协同发力、高效教学下，教师的时间换来的是学生的进步，学校的愿景也成为了教师共同的追求。”封留才自豪地表示，在赓续百廿泰中精神中，省泰州中学树立起了江苏省首批高品质示范高中这座光荣的丰碑，实现了高考“四连冠”，刷新了泰州中学的历史、创造了泰州教育史上的奇迹。
让学生充分发展
这些年，无论是在校长还是副局长岗位上，封留才始终秉承一个理念，那就是把学校打造成命运共同体、奋斗共同体、成长共同体，从而构建学校、教师和学生一体化发展的机制，最大程度凝聚学校高质量发展的强大合力。
“教育要面向每个个体，面向个体的每个方面，让学生全体发展、全面发展、个性化发展、持续发展，逐个发展成为最好的自己。”封留才说。
2019年8月，封留才到省泰州中学任职的第一次全校会议，就明确提出要“聚力聚焦质量提升，切实扛起领头羊责任，努力办好人民满意的泰州中学”。他还主张用行动教育学生，坚持“好学生是表扬出来的，好老师是激励出来的”，并设立奖学金、奖教金，让更多学生得到表扬，更多教师得到激励。
在封留才看来，高品质示范高中必须是高质量，高质量的一个重要体现就是高素质，培养高素质的学生首要的是身心健康。为了让学生做到劳逸结合，学校要求所有学生每天必须锻炼1小时，高二、高三每年也安排军训，进行拓展训练，即便到了高考前一周，高三学生的大课间也不能停。“虽然很多活动安排属于非课堂因素，但能够有效提升课堂效率、学习效果，提高学生综合素养，真正做到‘五育融合’‘五全并举’。”封留才说。
如今，虽已年近退休，但封留才仍保持着一个习惯，那就是每天早上6:30到校，晚上10:30离校。在校期间，除了办公、会议等工作安排，他会分时段走遍校园的角角落落，到每个班级、宿舍、食堂、教师办公室等处了解情况，看看老师们有何亮点，有何不足，如何改进。一天下来，大约要行走十三四公里。
“选择了教育就是选择了责任，这个责任就是要把学校办成人民满意的学校，就是把每个家庭的孩子培养成可堪大用、能担重任的栋梁之材，就是不能辜负党和人民的信任。”封留才说。