检视整改要顶真认真较真
——五论扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育
□本报评论员
敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势，也是抓好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的关键。各级党组织和广大党员干部要切实提高政治站位，始终坚持问题导向，充分认识检视整改在主题教育中的重要意义，切实增强抓好检视整改工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，以解决问题的实际成效取信于民。
检视要做到“深查细照”，聚焦真问题。问题之所在，就是整改之所向。能否准确识别和定位问题，直接影响对问题的深入分析和有效解决。要对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，系统梳理调查研究发现的问题、推动发展中的问题。制约高质量发展的问题，人民群众急难愁盼的问题，防范化解重大风险中的问题，全面从严治党中的问题，都是我们需要聚焦的真问题。同时，要结合考核考察、巡视巡察、审计监督、信访维稳、巡回督导等，系统梳理排查，形成问题清单。对查摆出来的问题要认真检视剖析，找准问题症结、分清主次矛盾，提出解决问题的可行思路和具体举措。要坚持刀刃向内，高质量地开好民主生活会。
整改要做到“真改实改”，真解决问题。切实解决问题，是查找、分析问题的最终目的。扎实开展这次主题教育，不光要看各项问题有没有深入排查出来，更要看排查出来的问题有没有真正得到解决。要牵住问题整改这个“牛鼻子”，坚持把“改”字贯穿主题教育的始终，坚持边学边查边改的原则，立查立改、即知即改，做到思想问题、工作问题和作风问题一起改。对列入清单的问题，要逐项制定整改措施，确保整改到位；对第一批主题教育期间，省委统一部署的专项整治，要一着不让、一抓到底。同时，要紧盯群众反映强烈、长期没有解决的问题，平时工作中最担心、最怕出事的问题，实事求是、量力而行确定专项整治项目，制定整治方案，采取台账式管理、项目化推进，坚决防止虎头蛇尾、久拖不决，坚决防止纸上整改、虚假整改。
巩固成果要形成长效机制。小智治事，大智治制。要在发现问题、解决问题中建章立制，完善制度，推动主题教育走深、走心、走实。坚持“当下改”和“长久立”相结合，对主题教育中的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。对反复出现的问题，要注重从制度上找原因，对多点发生的问题深入研究规律性，举一反三查缺补漏、建章立制，防止问题反弹，确保主题教育形成的长效机制立得住、落得实、行得远。要坚持制度制定与执行并重，狠抓制度落实，坚决纠正有令不行、有禁不止的行为，使制度成为硬约束，确保主题教育形成的长效机制保持常态化，真正做到在主题教育中善始善终、善作善成。要建立科学的跟踪问效机制，多让群众参与、多请群众评价，推动主题教育更加深入人心、温润人心。
习近平总书记强调，要把“抓好检视整改”作为这次主题教育的一项重点措施，要求“党员、干部特别是领导干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照检视出来的问题进行党性分析，认真开展批评和自我批评，做到见人见事见思想，着力从思想根源上解决问题”。省委也明确要求，主题教育要力戒形式主义、官僚主义，努力以破解难题、解决问题的实际成效，推动江苏在高质量发展上继续走在前列。各级党组织和广大党员干部要把学习调研、对照检视中找准的问题扎扎实实、不打折扣整改到位，在发现问题、解决问题过程中练就过硬本领、增强履职能力，提升工作效能，推动主题教育取得实实在在的成效。