周六下午，在兴化市陈堡镇唐庄村的村部青年之家，村支部书记兼关工主任翟龙升和志愿者辅导老师一起，正在给村里的孩子们辅导作业，老师们讲得耐心，孩子们听得认真。半年来，这个名为“筑梦唐庄”的留守儿童辅导班让孩子们体会到了父母般的温暖陪伴，也让出门在外的家长放下了心中的那份牵绊。

唐庄村位于兴化市陈堡镇西北角，村里不少家长选择外出打工，留下孩子和爷爷奶奶在一起生活。一到周六、周日，孙子孙女放假在家，不是看电视就是玩手机，爷爷奶奶隔代管不了。由于村庄远离学校，找不到老师，孩子们的作业更是让老人们头疼。为此，村民们苦恼不已。

好在翟龙升上任村支部书记后，长期困扰村民的留守儿童教育问题终于得到圆满解决。

虽说今年才35岁，但翟龙升却是个有心人。刚上任不久，他便经常走巷入户，了解村民们的需求。当听到村民们普遍为孩子假期的学习教育问题犯难时，翟龙升心中便开始盘算起留守儿童辅导班的事了。

说到开办辅导班的这一想法，其实和翟龙升先前的一段工作经历有关。在他作为兴化市委巡察组一名成员巡察千垛镇时，碰到一个初三的学生，因家境贫寒上学之余还打工补贴家用。深受感动的翟龙升决定牺牲自己的业余时间，每天晚自习到校为其辅导功课，最终使该生考上了一所“四星级”高中。

事实证明，给予孩子们足够的关怀与悉心的指导，孩子们便能拥有更好的未来。眼下，唐庄村村民就面临留守儿童教育缺失这一现实问题。为此，翟龙升决定把自己过往的这一做法移植到唐庄村，通过开设辅导班的形式为孩子们提升学习成绩、培养良好性格。

孩子的教育，一刻也等不得。翟龙升立即着手辅导班筹备事宜。他选择将村部青年之家作为辅导班开设地点，取名为“筑梦唐庄”，意在为村里的孩子们筑爱、追梦。自己带头当班长，带领3名大学生村官志愿者辅导员，利用每周周六、周日下午时间，对村里的留守中学生开展教育辅导工作。辅导内容包括：现场解答学习难题、监督完成课外作业、预习各科功课等，对于一些特殊学生，还将开展“一对一”辅导。功课之余，辅导班还开展读绘本、讲故事等活动，进一步丰富孩子们的课外生活。此外，辅导老师还定期与学生家长交流，汇报孩子学习生活情况，解决家长们的后顾之忧。如遇特殊情况，辅导班会指定其他大学生村官兼职辅导，确保辅导班正常运行。

“筑梦唐庄”辅导班运行半年多来，学生安心，家长满意，社会好评。由于解决了村民们头疼的留守儿童无人监管辅导的难事，翟龙升成了村民们心中的“课外班主任”，受到学生和家长的由衷称赞。唐庄村关工委的这一做法，值得广大基层学习借鉴。

启示一：真正夯实了党建带关建的作用。基层关工委主任直接参与关工工作，把关工主任的“虚”职变成实为，用实际行动践行党建带关建工作理念。

启示二：辅导班虽小意义大。此举弥补了留守儿童家庭教育缺失问题。辅导之余，交流谈心、分享点滴，让孩子们感受到关心与呵护，这是积极探索“三关”青少年的有益尝试。

启示三：行之有效值得推广。各村都配备大学生村官，师资力量具备办班条件。辅导留守儿童这一群体，是关工组织扩大关爱空间、缩小关爱“死角”的有效举措。

●时庆涛 缪锦国