泰兴出台学校、教师减负“双十条”

让学校安心办学、潜心提质；让教师舒心从业、静心从教

泰兴出台学校、教师减负“双十条”

本报讯（记者 顾佳 通讯员 肖婉）“双减”政策实施后，如何在减轻学生学习负担的同时也减轻教师工作负担，减轻学校压力？日前，泰兴市积极做出应对，率先在全市出台《泰兴市中小学校“减负”十条措施》《泰兴市中小学教师“减负”十条措施》，为学校安心办学、潜心提质提供条件，为教师舒心从业、静心从教提供保障。

李丽（化名）是泰兴市城区一所公办小学的班主任，平时承担两个班的教学任务。每天上午7点多到校，下午6点多才能离开校园。李丽说，在校期间，除了需完成日常教学和管理工作之外，还要完成不少上级布置的“其他任务”。

像李丽这样的老师，在各级各类学校都很常见。老师们既要完成教学、教科研、学生管理、家校联系等业务性工作，也要参加继续教育、专项培训，还要为个人的职称评审、考核评比、各种名目的头衔申报写论文、整材料、填表格，甚至不少人还要为学校各项创建、申报、检查、考核、评比等工作准备各类资料……

《中华人民共和国教师法》明确指出，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

“提升教育教学质量，必须解决好教师工作负担过重问题，让教师从与主业无关的工作中解脱出来，把更多时间和精力投入到教书育人的事业中。”泰兴市教育局相关负责人说，此次下发的《教师“减负”十条措施》，就是要从维护教师切身权益出发，减轻教师工作压力，减少不必要的会议和活动，进一步营造尊师爱师的浓厚氛围，打造安心、静心、舒心从教的良好环境，切实减轻教师负担。

记者注意到，此次泰兴下发的文件中，主要从四个方面来减轻教师负担。包括减“心理负荷”、减“苦乐不均”、减“会议文件”、减“论文课题”。内容包括鼓励学校探索推行弹性上班制度，保证教师充足休息；奖励性绩效、奖励性补贴向教学一线、实绩突出的教师倾斜；严格控制全局性、全校性会议次数，全局性会议时间原则上不超过两节课，全校性会议原则上控制在1节课以内；打破论文课题等作为职称评审、岗位晋升、评先评优的唯一限制性条件，实际工作中得到落实、评价效果较好的教育随笔、教学案例、教学反思、教学研究报告等教学成果可以替代论文……

除了教师减负，此次泰兴市还明确了要给学校减负，让学校安心办学、潜心提质。《学校“减负”十条措施》明确提出了要减少各类“进校园”活动；减少对学校的考核评比；厘清机关和学校责任关系，按职履责、精准问责、慎重追责。