姜堰教育“培优行动”夯实人才队伍建设

引进“紧需人才”，培育“种子选手”

姜堰教育“培优行动”夯实人才队伍建设

本报讯（记者 钱宏斌 通讯员 刘付刚 高杰）日前，姜堰区“教育立区”推进大会公布了2022年姜堰教育系统十大新闻事件，其中“高级教师破格晋升人数全市占比42%”引人注目。去年，全市35周岁以下通过高级教师破格晋升评审19人，姜堰占了8人。这是姜堰教育系统推进“培优行动”，夯实人才队伍建设带来的成果。

办好教育，关键在人。姜堰区用好用活政策，结合各学段、学科实际，多措并举招引优秀教育人才。该区教育系统围绕“紧需人才顶级支持”政策，招聘紧需人才6名，已经全部到岗工作；围绕“三水银龄”政策，组织两轮面试；围绕四星级高中师资队伍建设，面向省内外累计招聘28人。

姜堰区教育系统充分挖掘内部发展潜力，组织45周岁以下教师参加业务素质能力测试，及时总结分析，制定业务提升计划，落实专人跟踪督查；引导教师特别是年轻教师自我认识、自我定位，拟订发展目标，明确成长方式和路径，用规划引领教师发展；同时，高起点搭建成长平台，启动新一轮“领军”“领航”“领雁”人才培训工程、开办“领雁人才”研修班、启动实施第二批“领军人才”培养工作等，进一步提高后备人才的管理能力与专业素养。

围绕培育托举“种子选手”，该区教育系统在区名校长（名教师、名班主任）、正高级教师、省特级教师中，选拔一定数量的有崇高教育理想和抱负、深厚教育管理和教科研能力、鲜明教育教学思想的人才，建立后备人才资源库，制定个性化培养方案；同时聘请省内外著名专家教授担任导师，注重平台创设的多元化和培养培训的针对性，着力打造一批“姜教名家”。去年暑期，8名不超过35周岁的优秀年轻教师成功申报高级职称，数量列全市第一。

姜堰区教育系统还以“名师工作室”为依托，强化各学科教师素养提升。该区更新组建市、区、校三级名师（名校长、名班主任）工作室，同步启动农村学校名师工作室建设工作，推动实现省网络名师工作室、市（区、校）级名师工作室全覆盖；通过正常运转名师工作室，引领学科教研组建设，为农村学校“量身定制”培养不同层次的骨干教师；依托省、市智慧教育云平台，探索“实体工作室+网络化”新模式，打造更多更富成效的名师孵化基地。

为加强教师交流促进均衡发展，姜堰区教育系统深化“区管校聘”改革，积极探索城乡学校校际交流，农村学校区域内校际轮岗交流，教育集团、教育联盟内交流，骨干教师、中层及校级干部对口交流，紧缺学科走教交流等五种交流形式。2020年至2022年，义务教育参加交流的教师分别为425人、376人、403人，占比分别为28.6%、24%、30.5%；参加交流的骨干教师分别为108人、88人、113人，占比分别为31.8%、27%、32.9%。

为

统筹解决教师紧缺难题，姜堰区教育系统根据现有学生数、班级数、教师工作量标准以及编制管理要求，通过城乡教师统筹，合理确定义务教育各校应配专任教师数；对工作量不足的音体美等学科教师，探索区域教育联盟校走教办法，对理化等学科的富余教师，动员转岗任教综合实践活动、研究性学习课程等。此外，该区教育系统还通过公开招聘、定向培养等途径，逐步配齐配足思政、小学科学、心理健康等紧缺学科专业教师。