海陵教育局：不是每堂课回收，是每学期回收

“上课发、下课收”，家长质疑“循环课本”使用方式

海陵教育局：不是每堂课回收，是每学期回收

本报讯（记者 童凯）日前，有市民来电反映，孩子的音乐、美术等教材均由老师集中保管，只在上课时进行发放，课后就回收，供下一个上课的班级使用。对此，有家长质疑，此举会影响孩子们的课后复习。

记者从教育部门了解到，学校回收课本的做法，其实有个专业说法叫“循环课本”，这并非什么新鲜事。早在2007年，教育部就曾发布相关意见，从2008年春季学期开始，建立部分国家课程教科书的循环使用制度。纳入循环使用的教科书包括：小学《音乐》《美术》《信息技术》等。

黄先生的孩子在泰州市实验小学读二年级，他告诉记者，孩子平时上音乐、美术课时，都是老师临时把教材发下来，下课再把教材收回去。“免费提供课本，循环使用是件好事。但是由于没有书本，孩子课后没法温习课堂上的授课内容。”黄先生认为，这种“循环课本”使用方式需要改进。

据悉，根据相关规定，目前，“循环课本”均由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。

“学校要保证课本按学生人数足额配备，每学期开学前，还要按一定比例增配调剂用书，确保课前人手一册，每学期末学生用完后再由学校回收集中管理。如学校‘循环课本’不够，可向教育行政部门提出调剂。”海陵区教育局相关负责人说，国家教育部门倡导使用的“循环课本”并非是要求学校每堂课对教材进行回收，这属于过度解读。

针对家长关心的“循环课本”卫生问题，我市一位小学校长表示，课本的卫生是循环工作能否顺利开展的重点。目前，学校已安排专人负责回收课本的防潮、防虫、防尘、防盗、防火等工作。同时，学校会对回收的“循环课本”，进行全面消毒。对能使用的破损教科书，相关老师会及时修补，确保下学期学生人手一册。