《中小学德育工作指南》提出要引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。近年来，武进区鸣凰中心小学遵循学生品格形成的发展规律，引导学生在校园、家庭、社会中践行、固化并形成良好的品格素养，成为“有爱心、慧学习、善合作、爱创造、乐生活”的“五彩鸣娃”。对此，您怎么看？