常州市武进区人民路小学 王晓波
我举双手双脚赞成“取消寒假作业”的做法，支持学校把假期“还给”学生。当下的学生，可任由自己支配的时间越来越少了，表面上看是被学业和作业挤占了，实际上是父母和老师替代孩子安排、替代孩子思考和做决定引发的。
这些年，教师不断突破自己的工作边界，空间上将触角由学校延伸至家庭，而时间上则由学期延展到了假期，内容上也到了由语文数学英语拓展到吃喝拉撒，起床读书洗碗睡觉无一不包无一不管的地步，大有替代父母实施家庭教育的趋势。替代不可怕，可怕的是因此而培养出无头脑、无能力、无智慧，更无独立人格的人。
我想，真正的教育不应该是替代孩子选择、替代孩子思考，而应该是赋予他们选择和思考的能力。不应该是帮助孩子安排，替代他们“活着”，而应该是让他们成为自己，让他们拥有“活得更好”的能力。
假期里，不妨每天留一些空白时间给孩子，让他们自主安排。如果担心孩子过于荒废时间，也可以在一天开始前引导孩子制订计划，或在一天结束时和孩子一起反思回顾这一天的安排是否得当；在学习上，也要给孩子以自由。孩子的学习方式是多样的，学习内容是多元的，教材不是世界，世界才是教材，阅读与旅行、线上与线下都是学习。学校的特点之一是整齐划一的齐步走，但假期里孩子可以选择不同的步调。
假期生活，少给孩子布置作业，能取消作业是最好的，多给孩子一些留白，也给自己一些留白的时空，让我们和孩子都拥抱生活为自己而活。