在消费社会中培养孩子正确的消费观

常州市教育局 张洪杰

近日，一则关于幼儿园带领小朋友们到理想汽车销售店进行“团建”活动的消息在社交媒体上引发了公众的讨论和热议，也引起了人们对幼儿教育和商业环境的关注。

说实话，即使幼儿教育社会化已成为现实潮流，但店方和园方的回应颇有“此地无银”之嫌，与其扯什么“主题研学”“课外拓展”“配合科普”，还不如大方地承认培养和挖掘潜在客户，毕竟谁都无法无视孩童经济和“碎钞机、吞金兽”背后的商业蓝海。虽然拿孩童下手是商业社会不道德的营销手段，但谁都不否认，我们生活在一个消费社会和“物”的时代中。对现代人来说，消费就和呼吸、吃饭一样，是人的存在方式。既然人是社会的人，那就不必担忧这个社会来塑造人。当然父母担心的是，消费塑造着人也奴役着人，面对商业化背景下的幼儿教育，我们该何去何从？怎样塑造孩子的社会性行为，培养他们正确的消费观念而远离攀比陷阱？

如何看待“消费主义”对孩子的影响？人与世界是相互塑造着的，我们不必批判消费主义的狂欢。学会和孩子相处，懂得尊重和善待孩子，通过家庭教育和学校教育共同作用，引导并教会孩子在游泳中学会游泳，形成正确的消费观和价值观，啃到馅饼而不跌进陷阱。只有确认了孩子的主体性，他们就不会是商品社会的囚徒。营造适合儿童健康成长的友好环境，学会在消费主义浪潮中载沉载浮而不是成为“沉没的大多数”，显然需要我们更冷静的思考与更具智慧的努力。