常州市市北实验初级中学 魏兆东
立足“以其为尊，使之有重”这一“尊·重”教育的逻辑起点，学校融合多维德育资源，依托芦墅地缘，挖掘“芦花”这一学校文化符号的精神内核，完善特色德育课程，擦亮“芦花”德育品牌，着力推进“尊胜·重品”学子拔节生长工程，努力“培养‘懂尊重、乐学习、有担当’的新时代接班人”。
“尊·重”的教育，就是感悟生命与责任。从芦苇所具有的平凡、内敛、质朴、坚韧等品质中，感悟人生的情怀、操守、品性、气度，使之成为市北学子成长的路径与导向。我们推进实施“芦花”学子形塑工程，引导学生构思设计“芦苇”的人格化形象，深入挖掘“芦之品质、苇的精神”，以高度参与而获得尊而重之的现实体验，主动塑造高尚的德行人格。
“尊·重”的教育，就是亲历关怀与体验。我们推进“芦品润德”学子品格提升工程和“芦花”班级文化建设工程，创新文化育人模式，让学生在参与学校文化建设、参加校园文化生活的过程中，体验尊重与认同，构建起育德与育心、课内与课外相结合的学校德育体系。我们推进“家校社”协同共育行动，创新家庭教育指导的工作模式，成立“芦花父母学堂”“芦花父母互助团”，让学生在家庭、社区也能获得尊重与认同的体验，健康快乐成长。
“尊·重”的教育，就是熔铸人文与素养。我们推进实施五育幸福工程，创造性地开展主题教育、仪式教育、校园节会等活动，打造了一批学生喜爱、品格高雅、特色创新的科技、艺体等品牌社团项目，使学生在丰富多样的教育活动中增进校园生活的幸福感。