常州市新北区圩塘中心小学 王赛男 周建芬
圩塘中心小学坐落于长江之畔，已与长江相伴逾百年，有着得天独厚的地域资源优势。因地制宜，转化教育教学资源，让“长江生态文明”主题课程成为学校“和乐”课程体系的丰厚土壤是学校近几年的实践和探索。
打造有形基地，实现课程与场域匹配。打造“一馆五区七基地”生态教育基地体验圈。“一馆”即打造长江生态馆，多视角、立体化展现长江流域生态文明。“五区”即馆内创设VR体验区、微缩生态区、创新实践区、交流互动区、成果展示区五大体验区。“七基地”即共建“长江水文”“长江工业”“长江渔业”等七大主题基地群，由此突破课程边界，贯通育人资源，实现五育并举。
促进内容融通，形成独特的成长体验。构建“长江动物”“诗文长江”“长江大桥”等主题单元课程群落，基于学段特点规划到各个年级、各个学科进行融合。在主题综合单元课程的探索中，经过有效梳理和选择，形成课程内容和实施安排图谱。如在“人文长江”模块下嵌入式单元课程《桥来桥往》的设计与实施中，设置驱动性任务——“我为长江大桥代言”，以“桥”见历史、“桥”见神奇、“桥”添风采、“桥”载希望四大任务串联，强调语文学科特色，融合美术、信息技术、科学、道德与法治等学科，实现学习方式的多样化。
同时，依托校园长江生态馆，开展“生态小讲堂”“手工小学堂”“实验小课堂”“VR小视界”等学生体验实践项目，建构做、学、玩、思、创、行一体的六维链条。
“长江生态文明”主题课程的实施，让全体师生在课程学习中，不断经历调查、分析、参观、体验、创作、讲述等生活，沉浸别样的学习空间，鲜亮圩小学子的人生底色。