我市联合外研社启动“小学英语阅读融合教学共同体”建设

本报讯（尤佳） 4月4日，我市与外研社共同签署了《关于共同推进新课标背景下常州市小学英语阅读教学再迈新台阶的合作意向书》，并为首批36所常州市小学英语阅读融合教学研究共同体学校授牌。

合作期间，依托小学英语阅读融合教学共同体，我市将规模推广英语绘本与主教材融合教学、课堂内外阅读融合教学。

近年来，常州小学英语的研究工作成果丰硕，针对课内外阅读相互割裂、应试化阅读倾向明显等弊病，力图通过课内外阅读活动的融合，培养学生的自主学习能力、拓宽学生的文化视野、厚植学生的文化自信，契合基础英语课程改革的发展方向，彰显了英语学科独特的育人价值与立德树人路径。此次阅读教学共同体的成立，为老师们提供了一个相互交流、推进集体合作研究、有效挖掘各类教育资源、展示优秀教学成果的平台，有助于提升老师们的专业素养。外研社与常州市的合作，将充分发挥各自的优势，共同推动区域英语课程发展特色的建设，推动区域学生英语阅读素养的长足发展，推动常州小学英语发展再上新台阶。

下一阶段，常州小学英语将进一步突出阅读的认知功能、文化功能与价值观塑造功能，围绕“阅读”构建出新的课堂教学生态，在核心素养培养方法的探索上形成具有常州区域特色的发展理念与行动路径。