□记者 汪佳璐
暑假期间，正是教师沉淀充电、蓄力赋能的黄金窗口期。连日来，市东氿中学副校长周丽萍正忙着复盘教学得失、打磨课堂设计、梳理教研课题，主动与青年教师交流教学思路、答疑解惑，为新学期课堂提质、师资蓄能提前布局。多年来，周丽萍始终扎根教育一线，以初心育人、以实干履职，在平凡岗位上发挥先锋模范作用。
1997年，周丽萍踏上教育岗位，专注初中英语一线教学。从教多年，她始终严格要求自己，关键时刻带头攻坚、重点工作带头突破、服务育人带头践行。其灵动而有深度的教学风格，成为深受学生喜爱、家长信赖、同行称道的名片，所教班级学业水平长期在全市遥遥领先。周丽萍先后获评正高级教师、江苏省特级教师，入选江苏省“苏教名家”、省“333工程高层次人才”培养对象，担任教育部国标英语教材核心编委，荣获全国中小学外语教师园丁奖，获评省教科研先进个人，受聘为全国基础外语教育研究培训中心授课专家、江南大学硕士生导师。
“教学不能局限于传授知识点，更要搭建思维支架，让学生形成完整、系统的学科认知。”这是周丽萍一贯坚持的教学理念。针对传统英语教学碎片化讲授、割裂语篇逻辑的普遍问题，她经过长期实践探索，创新提炼出英语“图景式”体验教学主张。其核心理念是强调体验、情境与思维发展的深度融合，以“景”为纽带，通过前置激活、浸润体悟、迁移创造三大环节，引导学生在真实或虚拟情境中触景生情、思随境动、因景生悟，实现从经验感知到系统建构，再到生活应用的思维进阶，达成情知交融、知行合一的学习目标。同时，她作为省级重点课题的主持人，积极探索人工智能赋能“教、学、评”一体化新模式，坚持技术服务课堂、科技助力育人。立足宜兴特色，她将紫砂、剪纸等本土元素融入英语课堂，引导学生用外语讲好陶都故事，在潜移默化中厚植学生文化自信，推动课堂教学转型，打造具有本土特色的英语课堂范式。作为学校分管教学负责人，她主动对标新课标要求，牵头推进跨学科主题教学改革，先后打造“水之韵”“平衡之美”两大主题跨学科教学实践活动，联动江南大学专家团队打破学科壁垒，探索核心素养落地的校本实施路径，形成富有东氿特色的课改创新实践。
育人之本，在于兴教；兴教之要，在于育才。近年来，作为无锡市四有好教师团队领衔人，周丽萍立足学校教学管理岗位，充分发挥党员、名师示范引领作用，着力建强学校教师队伍。她结合青年教师成长规律，在校内搭建分层分类培育体系，对新入职教师一对一指导备课磨课，助其夯实教学基本功；为骨干教师压担子、搭平台，鼓励其深耕课题研究、积极参与各级赛事，突破专业成长瓶颈。同时，她常态化组织课例研讨、跨校联合教研，让教研工作扎根真实课堂。2019年，周丽萍名师工作室正式成立。依托这一平台，她持续带领工作室成员开展系统性研修，搭建交流共享平台，组织课堂展示、专题研讨等系列活动，带动宜兴乃至全省众多英语教师携手精进。在工作室培养下，蒋丽等一批青年教师快速成长，在省市级优质课评比、课题研究、论文评选中屡创佳绩，形成了老中青梯次共进、抱团成长的良好教研生态。周丽萍所领衔的江苏省初中英语名师工作室被省教育厅考核为优秀。“作为一名党员教师，我将始终坚守立德树人初心，深耕课堂、潜心教研、带好队伍，为推动教育事业发展贡献自己的力量。”周丽萍说。