宜兴市学府路实验小学六(1)班 蒋沛辰
“哈哈哈……”教室里爆发出一阵又一阵的笑声，原来是作文课我们正在玩一个叫做“拷贝不走样”的游戏。听说有游戏可以玩，大家的心情格外激动。
这个游戏可有趣了，规则是老师给第一个同学看写在小纸条上的一个成语，然后这个同学要用动作表演给下一个同学看，依次传递下去，最后一个同学根据前一个同学的表演猜出这个成语是什么，如果猜出来就有奖励。
老师的话音刚落，教室里立刻热闹非凡。我们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，空气中弥漫着欢乐的气息。
随着老师的一声令下，第一轮游戏便开始了。老师神秘兮兮地把小关同学叫到讲台前，给他看了一个成语。排在第一个的小关同学看了老师手上的成语后，脸上露出特别满意的神情，只见他的嘴型立刻成了“O”字型，手舞得如风一样，单脚独立，摆出了金鸡独立的动作。
我们都看得一头雾水，这是什么成语啊？排在第二个的小王同学看完后，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，一副很吃惊的样子。她看了小关同学的表演，只能硬着头皮表演起来，只见她用手舞来舞去，动作很随意。无半点的逼真，与小关同学相比，只能说是大相径庭，完全变了样。轮到小史同学表演了。她歪着头想了想，突然“啪”的一声拍了下自己的脑门，然后也学着小王的样子挥起了手，不过她还加了个动作——把舌头伸得老长。这下可把我们逗乐了，有的同学笑得直拍桌子，有的同学笑得眼泪都出来了。搞得下一位同学都很懵圈，不知是什么成语，也只好硬着头皮学着前面同学的动作，胡乱舞了几下。第四位同学看到上一位同学的动作不由得哈哈大笑，笑得前仰后合。
就这样，动作一个接一个地传下去。传到我的时候，前面的同学给我表演的是：先是用手指着地面，然后像猴子一样抓耳挠腮，最后还做了个鬼脸。我绞尽脑汁也想不出这到底是什么成语，只好硬着头皮把这三个动作原封不动地表演给下一个同学。
最搞笑的是第五位同学。只见他手一边舞着，一边用脚立在地上，可是他一不留神，没站稳，不由得摔个底面朝天，狼狈极了。这副模样逗得同学们一个个笑得直不起腰来。
终于轮到最后一个同学小刚猜成语了。他皱着眉头想了半天，突然眼睛一亮，大声说：“是‘哈哈大笑’！”老师笑着摇摇头。小刚又猜：“那是‘捧腹大笑’？”老师还是摇头。最后老师让小关同学公布了答案——原来是“闻鸡起舞”！
“啊？”全班同学都惊呆了，你看看我，我看看你，然后不约而同地大笑起来。原来第一个成语是“闻鸡起舞”，可是经过这么多同学的“加工”，最后完全变样了！
我们还玩了“画蛇添足”“挤眉弄眼”“捧腹大笑”等成语。
短暂的游戏结束了，可我们还沉浸在游戏的欢乐之中。这个游戏太好玩了。它不仅考验我们的表演能力，还考验我们的观察力和想象力。更重要的是，它让我明白了一个道理：有时候我们看到的事情，经过别人的传递，可能会变得完全不一样。所以遇到事情要多思考，不能轻易相信道听途说的消息。
放学回家的路上，我还忍不住回想游戏中的有趣场景，嘴角不自觉地上扬。这真是一节充满欢笑的作文课啊！