【书摘】有了矛盾就要解决，每一次处理矛盾的过程都是一堂人际交往的情商课。在这堂课上，孩子之间通过个性碰撞磨平自己的“毛刺”，学会讲道理，学会谦让，学会和不同性格脾气的人打交道，学会换位思考，从而掌握与人相处的技巧。
每个孩子都是一个家庭的整个世界，而随着孩子慢慢长大，父母的责任不仅在于养，更在于教。那么，家长该如何与孩子共同应对成长中的种种问题呢？陈云靖从儿子端端出生起，就养成了写育儿手记的习惯，上幼儿园、学钢琴、参加社会活动等等，都有详细记录。她出版的《母子之间——孩子有料妈妈知道》一书，便是基于其育儿经历展开，里面有踩过的“坑”和总结出的“避坑术”，有遇到的“坎”和苦思冥想的“跨坎法”，有走过的弯路和端正态度后绘制的“导航图”，更有博采众长、绞尽脑汁构建的“爱子堡垒”。
“玩是每个孩子的天性，一个好的玩伴给予孩子的影响会超过一位严肃的老师，或者是一本严谨的教科书。”作者认为，如果家长能成为孩子最好的玩伴，不仅可以加深与孩子的相互了解，家庭气氛也会呈现出其乐融融的状态。书中写道，端端在上小学前，妈妈都是他的“第一玩伴”，通过各种游戏，探索大千世界，学会与人共处，掌握多种技能。当然，陪孩子玩，要把握一定的分寸和公平性，寓教于乐，让孩子能够收获快乐和成就感，“在整个玩的过程中，家长要起到主导作用，不能傻玩、疯玩，要把知识、技能潜移默化地植入游戏中”。
“妈妈的情绪就像是一条小船，而孩子就在这条船上。”书中指出，情绪平静的妈妈，孩子在小船上也很有安全感；情绪激动的妈妈，小船上下颠簸，孩子也会感到非常难受。思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是讲道理、发脾气、刻意感动。不同年龄段的孩子，需要不同的沟通方式。比如，六岁之前，孩子的抽象思维还没发展起来，对于看不见摸不着的大道理，他们理解起来非常困难。这个时候，不如把道理分解成一些规则，直截了当地让孩子去遵守。
“哭”是孩子正常的情绪表达，但是没有家长喜欢自己的孩子总是哭哭啼啼。那么，当孩子哭的时候，家长要如何处理？书中，作者总结了孩子的三种哭法，即“由于身体不适或心里不爽导致的哭”“为了达到目的，让哭成为自己的利器”“天生爱哭，没事也要哭三场”，同时对孩子的爱撒谎、拖延症、叛逆心理等进行了详尽分析，并给出了相应的解决方案。值得一提的是，在该书的每一个话题后，都有儿子端端对妈妈的暖心回应，“当好习惯融入血液，做到自律又有何难？”通览全书，我们可以看到一个上进、热爱生活、多才多艺的“别人家的孩子”。
翻阅该书后，作者的母亲感慨：“靖靖，听了你对端端的教育理念，觉得我对你们小时候的有些教育方式还是落后了。”而儿子则说：“妈妈，将来我有了孩子，还是你来教育吧！你教育得好。”虽然只是一句玩笑话，但是我们应该认识到，理想中的亲子关系，应当彼此温暖、舒服，家庭教育绝非短期见效的功利性工具，而是一种源自爱的传承、延续和陪伴。（任蓉华）